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SEQUÊNCIA DIDÁTICA GAMIFICADA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178882
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Amazonas (UEA) | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Neto, Leovegildo | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Alves, Neide | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-05-14T17:38:56Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-05-14T17:38:56Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Sequencia_didatica_gamificada_ensino_geometria_espacial.pdf | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1178882 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O produto educacional “Sequência Didática Gamificada para o Ensino de Geometria Espacial” surgiu a partir da necessidade de buscar maneiras mais dinâmicas de trabalhar conteúdos de Geometria Espacial no Ensino Médio. A proposta utiliza o GeoGebra 3D junto com elementos de gamificação para abordar conteúdos, como: prismas, pirâmides, cilindros e cones de uma forma mais visual e participativa. Durante as atividades, os estudantes constroem sólidos geométricos, exploram planificações e resolvem problemas envolvendo área e volume, sempre procurando relacionar os conteúdos com situações mais próximas da realidade. A sequência foi organizada em quatro módulos, compostos por missões que incentivam a participação dos alunos e o trabalho colaborativo. Para a construção do material, foram consideradas as contribuições de Zabala (1998), Cardoso (2024) e as orientações da BNCC. O uso do GeoGebra possibilita que os estudantes manipulem os sólidos e observem melhor suas características, o que pode contribuir para diminuir dificuldades comuns na aprendizagem desses conteúdos. Dessa maneira, a proposta busca tornar as aulas de Matemática mais interativas, aproximando os estudantes dos conceitos geométricos de forma mais significativa. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 503 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Geometria Espacial | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Gamificação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | GeoGebra | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Matemática | pt_BR |
| Título: dc.title | SEQUÊNCIA DIDÁTICA GAMIFICADA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFMAT | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Sequencia_didatica_gamificada_ensino_geometria_espacial.pdf | 503,96 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1178882/2/Sequencia_didatica_gamificada_ensino_geometria_espacial.pdfDownload |
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