A importância da corporeidade e movimento humano na educação infantil: um relato de experiência com uma criança com TEA

Abstract

Introdução: O presente artigo aborda sobre vivências da primeira experiência como auxiliar/cuidadora em uma creche com crianças na faixa etária de quatro anos no pré 1. sob a orientação de uma professora inspiradora, o que me proporcionou contato direto com todas as crianças e, em especial, com uma criança autista. Objetivo: mostrar a importância da Corporeidade e Movimento Humano na Educação Física Infantil. Metodologia: caracteriza-se como qualitativa e descritiva, pois busca compreender os fenômenos educativos a partir da observação e interpretação das experiências vividas. Resultados: Piaget afirma que a musicalização traz grandes benefícios para a aprendizagem dos pequenos, ela atua como um canal, para que as crianças consigam compartilhar o que realmente estão sentindo. Conclusão: As experiências relatadas mostram que o movimento é uma forma de linguagem, e que o afeto é um caminho seguro para a aprendizagem significativa, especialmente em contextos de inclusão, como o do aluno com TEA. Vale ressaltar, que o docente deve ter sempre novos olhares, não visar somente a teoria, mas planejar aulas dinâmicas, práticas, com materiais.