Gestão Participativa e Currículo em Arte e Cultura: Guia para construção de experiências e Mostra Cultural

Abstract

O presente Produto Educacional é fruto da pesquisa realizada no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Práticas Docentes no Ensino Fundamental da Universidade Metropolitana de Santos sob o título: "Complementação Educacional, educação em tempo integral e contribuições na formação do educando dos anos iniciais do ensino fundamental, na perspectiva da arte e cultura no município de Praia Grande - SP". Este guia formativo está diretamente ligado à pesquisa desenvolvida, tendo em vista que é um recorte da mesma, a partir do problema: “Como propostas curriculares de valorização de arte e cultura na Complementação Educacional podem contribuir para um currículo promotor de formação integral dos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental?”. Este material busca apresentar caminhos possíveis para a construção de práticas significativas, que contribuam para o desenvolvimento integral dos estudantes. Foi desenvolvido ao longo de todo o curso de mestrado, aplicado entre outubro e dezembro de 2024, e registrado na forma de um guia formativo para a construção coletiva de uma Mostra Cultural. Esse desenvolvimento se deu com a participação do grupo formativo, composto por quatro professores que fazem parte da equipe da Complementação Educacional desta escola, juntamente com os 110 estudantes que participaram de maneira direta e 60 estudantes de maneira indireta para a realização da Mostra. Aqui são propostos três encontros presenciais iniciais, seguidos por um acompanhamento contínuo, por meio de reuniões realizadas por aplicativos online, como WhatsApp e Zoom. Além disso, nos encontros presenciais propostos, acontecem os ensaios, definição do repertório musical e a troca de experiências com professores e estudantes até a culminância, o dia da Mostra Cultural. Dessa forma, o guia formativo apresenta-se como uma ferramenta de apoio aos educadores e gestores, ao oferecer subsídios teóricos e práticos para a ampliação da valorização da arte e da cultura na escola pública, promovendo uma educação mais inclusiva, integral e conectada às realidades e potencialidades dos estudantes.