Percepções sobre o cuidado: variações com foco no transtorno do espectro autista e transtorno opositivo desafiador

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorCosta, Luciano Rodrigues-
Autor(es): dc.creatorNogueira, Érica de Toledo-
Autor(es): dc.creatorAraujo, Fabiana Rebelo-
Autor(es): dc.creatorde Oliveira, Gabriela Ferreira-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-04-30T11:40:29Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-04-30T11:40:29Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-09-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-09-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13088-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1177969-
Descrição: dc.descriptionO Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem como características: dificuldades na comunicação social e na interação social, bem como padrões repetitivos e restritivos. O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) tem grande influência genética, e como característica o frequente e persistente humor raivoso. O diagnóstico precoce é de suma importância em ambos os transtornos, visando a qualidade de vida do paciente, a melhor compreensão da família sobre o processo de desenvolvimento e a maneira ideal de auxiliá-lo. O presente trabalho buscou, a partir de uma pesquisa de campo com pediatras de um município no interior do Estado do Rio de Janeiro, realizada por meio do Google Forms, analisar o conhecimento desses profissionais sobre o tema. O questionário foi dividido em três domínios, que objetivaram identificar o perfil do público alvo; a presença ou não de temas relacionados ao Transtorno do Espectro Autista e ao Transtorno Opositivo Desafiador na formação médica; e o grau de conhecimento atual sobre os conceitos referentes a esses transtornos, por parte de médicos pediatras. Baseado nas respostas obtidas, identificou-se a incompatibilidade entre a qualificação dos profissionais e as necessidades dessas crianças. Isso resultou, por parte das autoras, na criação de uma cartilha relacionada aos transtornos abordados, para acadêmicos de medicina e médicos, e para contribuição e ampliação da integração ensino-serviço-comunidade. Diante desse cenário, as autoras elaboraram uma cartilha para acadêmicos de medicina e para médicos, que além de informar sobre os transtornos abordados, contribui e amplia a integração ensino-serviço-comunidade.-
Descrição: dc.description25 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherCentro Universitário de Volta Redonda-
Publicador: dc.publisherUniFOA-
Publicador: dc.publisherBiblioteca-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Palavras-chave: dc.subjectMedicina - TCM-
Palavras-chave: dc.subjectTranstorno do espectro autista-
Palavras-chave: dc.subjectTranstorno desafiador de oposição-
Palavras-chave: dc.subjectEducação médica-
Palavras-chave: dc.subjectPediatria-
Palavras-chave: dc.subjectSUS-
Título: dc.titlePercepções sobre o cuidado: variações com foco no transtorno do espectro autista e transtorno opositivo desafiador-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional do UniFOA

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