Programa de educação pelo trabalho para a saúde interprofissionalidade no contexto da formação de docentes

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorOliveira, Ivanete da Rosa da Silva de-
Autor(es): dc.creatorLima, Marciléa Dias de Sá Paiva-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-04-30T11:40:00Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-04-30T11:40:00Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-04-14-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13613-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1177776-
Descrição: dc.descriptionA Educação Interprofissional (EIP) surge como estratégia educacional para desenvolver a prática colaborativa. Está cada vez mais incorporada em programas de formação de profissionais de saúde. Entretanto, a partir da implementação do Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET-Saúde) na cidade de Volta Redonda, pode-se observar que a discussão acerca da EIP ainda era incipiente na formação dos estudantes da área da saúde. Para superar esse desafio, entende-se ser necessário envolver os docentes, atores fundamentais na participação efetiva e direta na formação desses estudantes, futuros profissionais de saúde. Diante disso, o percurso metodológico decorrente da abordagem qualitativa de pesquisa, foi composto por uma revisão integrativa da literatura, pesquisa exploratória e desenvolvimento do produto educacional. Teve como objetivo geral propor um processo de qualificação docente que tenha como centralidade a abordagem da interprofissionalidade em currículos dos cursos participantes do PET-Saúde do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFOA). Destaca-se que essa pesquisa foi iniciada após prévia aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) dos docentes participantes da entrevista. Os resultados apontaram para uma ênfase na formação dos futuros profissionais de saúde, cujos conhecimentos e competências específicas das profissões têm dificultado o rompimento com o modelo tradicional de produção dos serviços de saúde, respaldado pela, também, tradicional perspectiva de formação.O curso de qualificação docente proposto, portanto, demonstrou ser uma estratégia de reflexão que possibilita desenvolver e ampliar conceitos para planejar iniciativas de EIP nos diferentes cenários formativos existentes.-
Descrição: dc.description103 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
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Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherCentro Universitário de Volta Redonda-
Publicador: dc.publisherUniFOA-
Publicador: dc.publisherMECSMA-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Palavras-chave: dc.subjectMECSMA-
Palavras-chave: dc.subjectCiências da saúde - dissertação-
Palavras-chave: dc.subjectEducação interprofissional - docentes-
Palavras-chave: dc.subjectPolíticas de saúde-
Título: dc.titlePrograma de educação pelo trabalho para a saúde interprofissionalidade no contexto da formação de docentes-
Título: dc.titleWork-based education program for interprofessional health in the context of teacher training-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional do UniFOA

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