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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Pereira, Carlos Alberto Sanches | - |
| Autor(es): dc.creator | Teixeira, Carlos Roberto Rodrigues | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-30T11:39:28Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-30T11:39:28Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-04-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13651 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1177553 | - |
| Descrição: dc.description | A Leishmaniose constitui um grave problema de saúde pública no Brasil e no mundo. Os conhecimentos acerca desta doença são restritos, o que dissemina o seu potencial de infecção. O processo de ensino e aprendizagem precisa estimular o debate dos aspectos sociais que determinam e condicionam a saúde individual e coletiva, e para tanto, as escolas precisam estar munidas de recursos didáticos para cumprirem o seu papel neste processo educativo. Na educação básica concentra-se o maior número de alunos que podem ser conscientizados para atuarem como multiplicadores de informações e ações para o combate da doença, mas observa-se que as manifestações e sintomas da Leishmaniose ainda são pouco exploradas nos livros de Ciências e Biologia, conduzindo o ensino sobre a doença e sua gravidade, em níveis muito superficiais de conhecimentos. O presente estudo apresenta uma abordagem conceitual da doença perpassando desde a sua etiologia até as medidas de combate e profilaxia, e serviu como aporte para a elaboração de um jogo de tabuleiro, construído utilizando-se o programa Microsoft Power Point. O jogo tem como objetivo atuar como recurso de ensino sobre a Leishmaniose, visando produzir e ampliar o conhecimento dos alunos da educação básica, de forma a torná-los multiplicadores de ações educativas para o controle e mitigação da doença. Trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem exploratória, de cunho quantitativo e qualitativo. A avaliação quanto ao potencial do jogo como instrumento eficaz para atuar no ensino de Leishmaniose, foi realizada a partir de dados coletados por meio de aplicação de questionário à professores da educação básica, que lecionam a disciplina de Biologia no ensino médio. A análise quantitativa foi realizada a partir da apuração do Ranking Médio, e a análise qualitativa foi realizada pelo Discurso do Sujeito Coletivo. Ambas demonstraram que o produto educacional possui excelente potencial lúdico, relevância social e facilidade de acesso e aplicação, para atuar como recurso de ensino sobre a doença de Leishmaniose. | - |
| Descrição: dc.description | 125 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Centro Universitário de Volta Redonda | - |
| Publicador: dc.publisher | UniFOA | - |
| Publicador: dc.publisher | MECSMA | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | MECSMA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências da saúde - dissertação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leishmaniose | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogo didático | - |
| Título: dc.title | Jogo como recurso didático para o ensino de Leishmaniose na educação básica | - |
| Título: dc.title | Games as a teaching resource for teaching Leishmaniasis in basic education | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional do UniFOA | |
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