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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Vale, Clea Ribeiro Nunes do | - |
| Autor(es): dc.contributor | Pinheiro, Ricardo Barbosa | - |
| Autor(es): dc.creator | Werneck, Lara Medina | - |
| Autor(es): dc.creator | Pereira, Maíra Almeida | - |
| Autor(es): dc.creator | Castro, Paula Carraro Eduardo de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-30T11:38:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-30T11:38:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-09-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13190 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1177271 | - |
| Descrição: dc.description | O desenvolvimento infantil é um processo complexo que abrange crescimento físico, desenvolvimento neurológico e habilidades comportamentais, com influência crítica nos primeiros anos de vida. A capacidade do sistema nervoso de se adaptar torna essa fase vital para a aquisição de habilidades motoras, cognitivas, psicossociais e de linguagem. Problemas nesse estágio podem afetar negativamente a saúde e o desenvolvimento, tornando o monitoramento contínuo crucial. No entanto, a triagem clínica informal utilizada por profissionais de saúde brasileiros detecta apenas 30% das crianças com possíveis atrasos, enquanto instrumentos padronizados são muito mais eficazes. O presente trabalho trata-se de uma revisão narrativa da literatura com o objetivo de ampliar o conhecimento de acadêmicos e profissionais sobre os marcos do desenvolvimento neuropsicomotor e os métodos de avaliação, visando ao diagnóstico precoce e intervenção em anormalidades, bem como ao estímulo ao desenvolvimento infantil na faixa etária de zero a dois anos. Para realizar esta revisão de literatura, foram utilizadas bases de dados como PubMed, SciELO, e Google Acadêmico, com publicações de 2016 a 2022. Foram selecionados 14 artigos científicos além de livros e documentos do governo que abordam o tema. A compreensão do desenvolvimento neuromotor infantil envolve a interação de fatores diversos, abrangendo aspectos biológicos, socioeconômicos, ambientais e cognitivos. A literatura científica e documentos oficiais destacam a importância de políticas de saúde eficazes, intervenções precoces e instrumentos de triagem adequados para promover o desenvolvimento saudável em crianças. A colaboração interdisciplinar é fundamental para compreender as complexas interações entre o desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo e social, contribuindo para garantir um futuro saudável para as gerações futuras no contexto brasileiro. | - |
| Descrição: dc.description | 37 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | 37 p. | - |
| Publicador: dc.publisher | Centro Universitário de Volta Redonda | - |
| Publicador: dc.publisher | Biblioteca | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Medicina - TCM | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Desenvolvimento do lactente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Testes Neuropsicólogos | - |
| Título: dc.title | O desenvolvimento neuropsicomotor na criança de 0 a 2 anos e métodos de avaliação utilizados | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional do UniFOA | |
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