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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Gandra, Marcos Aurélio Ramalho | - |
| Autor(es): dc.creator | Souza, Raphaella Christini de Oliveira | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-30T11:37:18Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-30T11:37:18Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13372 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1176672 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho aborda a atuação do Serviço Social na Educação Básica pública no Brasil, destacando o papel do assistente social na efetivação do direito à educação gratuita e de qualidade. Fundamentado na análise da “questão social”, expressão das desigualdades e contradições do modo de produção capitalista, o estudo explora como a pobreza e outras dimensões da exclusão social impactam o acesso, a permanência e o desempenho de crianças e adolescentes no ambiente escolar. A pesquisa apresenta uma trajetória histórica do Serviço Social e da Educação no Brasil, destacando a importância da Lei nº 13.935/2019, que prevê a obrigatoriedade de assistentes sociais e psicólogos na rede pública de Educação Básica. São analisados os desafios para a implementação dessa lei, o papel do assistente social na garantia dos direitos sociais e a relação entre o contexto educacional e as políticas públicas. Com uma abordagem qualitativa baseada em pesquisa bibliográfica e documental, o trabalho utiliza referenciais normativos, como a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e documentos do Serviço Social, para fundamentar reflexões críticas sobre o tema. Ao final, evidencia-se a relevância da atuação do assistente social nas escolas como estratégia para enfrentar desigualdades, fortalecer direitos e promover a inclusão educacional. | - |
| Descrição: dc.description | 51 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Centro Universitário de Volta Redonda | - |
| Publicador: dc.publisher | UniFOA | - |
| Publicador: dc.publisher | Biblioteca | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Serviço Social - monografia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Serviço Social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação pública | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Questão Social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Direitos | - |
| Título: dc.title | Contribuições do serviço social para o acesso de crianças e adolescentes ao direito à educação básica | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional do UniFOA | |
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