E-BOOK interativo como ferramenta para o ensino de doença tromboembólica venosa

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorPereira, Carlos Alberto Sanches-
Autor(es): dc.creatorLima, Luis Fernando Queiroz de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-04-30T11:36:42Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-04-30T11:36:42Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-04-06-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13585-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1176454-
Descrição: dc.descriptionA doença tromboembólica venosa (DTEV) é bastante prevalente em todo mundo, figurando como uma das principais causas de morte de origem cardiovascular. Devido as suas diversas apresentações e desfechos, inclusive potencialmente fatais, o domínio do conhecimento relacionado a DTEV pelo médico é essencial para o diagnóstico preciso e a instituição do tratamento correto. A chegada da pandemia de COVID em dezembro de 2019, trouxe consigo um significativo aumento dos casos de DTEV que estiveram diretamente relacionados com muitos casos de desfecho fatal. O objetivo desse trabalho foi o desenvolvimento de um produto educacional baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel revisitada por Marco Antônio Moreira, após uma extensa revisão de literatura, sobre o tema DTEV. O resultado final da pesquisa foi a elaboração de um produto na forma de um e-book interativo sobre o tema para o aprendizado da DTEV. O e-book, hospedado na plataforma Visme®, será acessado através do link www.dtev.com.br. No corpo do texto alguns termos estão sinalizados possibilitando que, ao clicar, o aluno tenha acesso a mais informações específicas de diversas formas como vídeos, figuras, fotos, mapas conceituais e artigos científicos. O produto foi validado por profissionais especialistas em cirurgia vascular com experiência na formação de médicos e aplicado nos alunos de medicina do último ano de faculdade, que foram submetidos à um questionário com perguntas objetivas sobre a doença antes e depois da leitura do e-book. A análise estatística dos dados coletados, antes e após a leitura do e-book, demonstrou a melhora do desempenho dos alunos nos testes com significância estatística. Os resultados objetivos corroboram com a aprendizagem significativa sobre o tema.-
Descrição: dc.description145 p.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherCentro Universitário de Volta Redonda-
Publicador: dc.publisherUniFOA-
Publicador: dc.publisherMECSMA-
Publicador: dc.publisherBrasil-
Palavras-chave: dc.subjectMECSMA-
Palavras-chave: dc.subjectCiências da saúde - dissertação-
Palavras-chave: dc.subjectDoença tromboembólica venosa-
Palavras-chave: dc.subjectTrombose venosa-
Palavras-chave: dc.subjectEmbolia pulmonar-
Título: dc.titleE-BOOK interativo como ferramenta para o ensino de doença tromboembólica venosa-
Título: dc.titleInteractive E-BOOK as a tool for teaching venous thromboembolic disease-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional do UniFOA

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