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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Pereira, Ronaldo Figueiró Portella | - |
| Autor(es): dc.creator | Paula, Solange Aparecida de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-30T11:36:35Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-30T11:36:35Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-04-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13667 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1176414 | - |
| Descrição: dc.description | Nota-se que ao longo dos tempos negligências provocadas por ações antrópicas contribuíram sobremaneira na geração de efeitos maléficos ao meio ambiente. Percebe-se que na Década de 70, com o movimento ambientalista e socioambientalistas, começava a nascer a preocupação com o planeta. Questiona-se se é possível conscientizar os alunos concluintes dos cursos de Administração e Ciências Contábeis sobre a crise ambiental que assola o país a fim de provocar mudanças de comportamentos a partir da utilização de recursos didáticos com foco na preservação ambiental? Neste viés, o objetivo teve como escopo avaliar a ferramenta podcast como recurso didático na intenção de melhor aplicar a temática ambiental na formação dos discentes no que se refere à mudança de hábitos em relação a natureza e à sua preservação. Para tanto realizou-se uma pesquisa exploratória sobre o tema “educação ambiental” e “mídia podcast”, a fim de subsidiar elementos que pudessem auxiliar na elaboração dos podcasts. Validou-se o conhecimento prévio dos estudantes a partir da aplicação de questionário, além de favorecer as escolhas das pautas. Para tanto, os docentes se disponibilizaram em introduzir o tema, apresentaram episódios e, em seguida, aplicaram novo questionário no intento de validar o recurso pedagógico proposto. Acredita-se que a pesquisa possa agregar valor no processo, pelo fato potencializar discussões no entorno da Educação Ambiental na busca da aprendizagem autônoma. A atualização do docente, é outro desafio a ser desbravado, pelo fato deste ser o protagonista neste processo, ou seja, cabe ao docente envidar esforços para sua capacitação profissional. Em última análise, sugere-se dar continuidade à pesquisa a fim de avaliar o quanto a utilização da mídia podcast pode contribuir como prática vanguardista não só na educação ambiental, mas na melhoria da educação multidisciplinar no ensino superior, como um todo. | - |
| Descrição: dc.description | 94 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Centro Universitário de Volta Redonda | - |
| Publicador: dc.publisher | UniFOA | - |
| Publicador: dc.publisher | MECSMA | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | MECSMA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências da saúde - dissertação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação ambiental | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Podcast | - |
| Palavras-chave: dc.subject | TDIC | - |
| Título: dc.title | A educação ambiental no ensino superior e a utilização da mídia PODCAST como prática pedagógica | - |
| Título: dc.title | Environmental education in higher education and the use of podcast media as a pedagogical practice | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional do UniFOA | |
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