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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Santa Bárbara, Daniele Ribeiro do Val de Oliveira Lima | - |
| Autor(es): dc.creator | Osório, Franciane de Paula Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-30T11:33:55Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-30T11:33:55Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://repositorio.unifoa.edu.br/handle/123456789/13374 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1175414 | - |
| Descrição: dc.description | O trabalho aborda a educação inclusiva no Brasil, com foco nas políticas, avanços e desafios no ensino superior, destacando o contexto histórico e legislativo desde a promulgação da Constituição Federal de 1988. O objetivo é analisar a evolução das políticas de inclusão, com ênfase na aplicação no ensino superior, discutindo também os desafios enfrentados por estudantes com transtornos de aprendizagem, como a dislexia. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, analisando documentos oficiais, estudos de caso e artigos científicos sobre o tema, além de dados institucionais do Centro Universitário de Volta Redonda (UniFoa). Os resultados indicam avanços significativos nas políticas inclusivas, especialmente com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008, embora desafios persistam na adaptação das infraestruturas e formação de docentes. A inclusão no ensino superior ainda encontra limitações, com algumas instituições destacando-se na implementação de práticas inclusivas. A conclusão aponta que, apesar dos avanços legislativos, a implementação prática da inclusão no ensino superior exige contínuo aperfeiçoamento, sendo necessário maior esforço para garantir a plena inclusão e equidade educacional para todos os estudantes. | - |
| Descrição: dc.description | 45 p. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Centro Universitário de Volta Redonda | - |
| Publicador: dc.publisher | UniFOA | - |
| Publicador: dc.publisher | Biblioteca | - |
| Publicador: dc.publisher | Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Serviço Social - monografia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação inclusiva | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Transtornos de aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dislexia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação superior | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Cidadania | - |
| Título: dc.title | Educação inclusiva no Brasil: políticas, avanços e desafios no ensino superior | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional do UniFOA | |
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