Gênero e educação: desafios para o bom desempenho escolar de alunas do ensino médio.

Abstract

A presente dissertação - cuja ideia surgiu após um seminário da disciplina Teoria das Ciências Sociais III, no qual foi explanado o livro Gênero e Desigualdades: Limites da Democracia no Brasil, da cientista política Flávia Biroli - observa se as realizações rotineiras de atividades domésticas bem como de cuidado interferem na quantidade de tempo dedicado aos estudos pelas alunas do 3º ano do ensino médio de uma escola da rede estadual da Paraíba. Devido ao fato de que mesmo estando no século XXI ainda observamos que alguns tipos de trabalho são vistos como “naturais” para homens e outros para mulheres e que os trabalhos que são costumeiramente tidos como de mulher têm um valor menor na sociedade torna-se importante debater a Divisão Sexual do Trabalho e questionar os lugares que são criados socialmente, mas naturalizados. Para tal análise utilizamos pesquisa bibliográfica acerca da Divisão Sexual do Trabalho, bem como sobre o cuidado, tendo como principais autoras Daniele Kergoat, Helena Hirata e Heleieth Saffioti; a pesquisa bibliográfica também se debruçou sobre o conceito de interseccionalidade e para tal nos pautamos em teóricas como Kimberlé Williams Crenshaw e Patricia Hill Colins. A pesquisa de campo foi realizada com a utilização de questionário estruturado com alunas e alunos do 3° ano médio do ano 2025. Esta pesquisa foi pautada nos princípios éticos contidos na Resolução 510/2016 da Conselho Nacional de Saúde (CNS). O campo de pesquisa escolhido foi a EEEFM Tereza Alves de Moura, situada no bairro do Ligeiro, Zona Rural de Queimadas-PB, mas que devido sua proximidade recebe muita (o) s aluna (o) s do Complexo Aluízio Campos, bairro de Campina Grande-PB. Em síntese pudemos observar que a maior parte das atividades domésticas e de cuidado ficam a cargo, em sua grande maioria, ou das alunas ou de suas mães e que a Divisão Sexual do Trabalho ainda é fator decisivo na criação de lugares sociais para homens e mulheres, sendo que os lugares destinados às mulheres neste processo são de desvantagem em relação aos dos homens, pois estes ficam desobrigados de realizar tais tarefas domésticas e não veem seu tempo para estudo reduzido devido a estas obrigações, fato este que ocorre com suas colegas de turma.