
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor.author | Roepcke, Morgana | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Baier, Tânia | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-04-22T19:39:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-04-22T19:39:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-15 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Explorando formas geométricas no ambiente escolar. | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1175027 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este livro digital é o produto educacional decorrente da pesquisa apresentada na dissertação intitulada “Cálculos por estimativas: práticas educativas contextualizadas no tema saúde para o 7º ano do ensino fundamental”. Nessa dissertação está o referencial teórico embasado: na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel; na legislação educacional brasileira, principalmente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC); no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS 3) Saúde e Bem-Estar; e na Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Este produto educacional apresenta sugestões de práticas educativas que possibilitam a atribuição de significado aos conteúdos curriculares de geometria plana, com ênfase em área, perímetro, círculo, circunferência e triângulo por meio de cálculos realizados a parir de estimativas. Na dissertação se encontra o relato do desenvolvimento das práticas em diferentes espaços do ambiente escolar: na quadra poliesportiva, no bicicletário e nos jardins. | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de matemática | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Cálculo por estimativa | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Geometria plana | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Saúde | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem significativa | pt_BR |
| Título: dc.title | Explorando formas geométricas no ambiente escolar. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| ROEPCKE_Morgana_produto educacional.pdf | 5,71 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/1175027/2/ROEPCKE_Morgana_produto educacional.pdfDownload |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
Este item está licenciado sob uma
Licença Creative Commons