A PRÉ-HISTÓRIA BRASILEIRA E SUA CULTURA MATERIAL INDÍGENA: UMA ABORDAGEM PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UFPB Fevereiro /

Abstract

O período pré-histórico é um dos mais longos da história humana, mas recebe pouca atenção nos materiais didáticos. Isso ocorre, em parte, pela dificuldade de acesso às fontes, embora essa justificativa não explique abordagens tão resumidas e generalistas. A Pré-História do Brasil, inclusive, muitas vezes é ignorada nos livros escolares. A pesquisa desenvolvida teve por objetivo identificar quais os motivos que levam a um ensino do período pré-histórico brasileiro com pouco espaço na educação básica. Para isso, foi necessário buscar as raízes desse problema, partindo do campo acadêmico, perpassando pelos documentos oficiais de educação do país que norteiam os currículos escolares, até chegar ao campo escolar, com o ensino de História. O intuito foi não apenas identificar as raízes de tal problemática e seu contexto, mas também traçar estratégias de intervenção, buscando, no campo do ensino e da aprendizagem de História, meios para o estudo da Pré-História brasileira na educação básica. Nesse sentido, a consideração da cultura material indígena do período como um exemplo de explorar as fontes históricas, a fim de proporcionar uma aprendizagem reflexiva da História, constituiu-se como uma das principais ferramentas.