A Disciplina de Língua Inglesa no Ensino Médio Integrado e a Formação Omnilateral

Abstract

O Produto Educacional “A disciplina de Língua Inglesa no Ensino Médio Integrado e a Formação Omnilateral” é parte integrante da Dissertação de Mestrado intitulada: “O lugar da Oralidade na aulas de Inglês da Educação Profissional e Tecnológica e a Formação Omnilateral”, produzido para atender ao requisito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT do IFSUL câmpus Charqueadas, tendo como pesquisadora a mestranda Carolina Haude Ferreira Cairuga, sob a orientação da Profa. Dra. Marta Helena Blank Tessmann. O podcast configura-se como uma categoria de Produto Educacional rigorosamente concebida para ser executada mediante a aplicação da metodologia de pesquisa – estudo de caso, com potencial para desencadear reflexões importantes acerca do caráter emancipatório preconizado pelos princípios ético-políticos da Educação Profissional e Tecnológica e a relação destes princípios com a disciplina de língua inglesa. Seu propósito principal é fomentar a reflexão acerda das práticas pedagógicas no ensino de inglês na EPT e as pontencialidades e fragilidades deste ensino para a promoção da formação humana integral, abordando os conceitos norteadores da EPT ao mesmo tempo que viabiliza a discussão docente sobre trabsformações necessárias no ensino de inglês dentro do recorte do estudo. Alinhado ao princípio educativo, voltado às demandas do mundo do trabalho e da função social da língua, este enfoque abrange de maneira integrada as duas dimensões fundamentais da pesquisa: a produção de saberes e o aprimoramento constante das práticas pedagógicas no contexto educacional.