INDICADORES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DIALOGAM COM A FORMAÇÃO INTEGRAL?

Abstract

A presente pesquisa buscou relacionar os indicadores da Rede de EPT e a formação integral do sujeito. Como procedimento metodológico, foi adotada a pesquisa documental e análise de banco de dados, sendo conduzida uma investigação com teor exploratório, como mencionado por Gil (2008). Os objetivos específicos foram: a) compreender os indicadores de gestão da Educação Profissional e Tecnológica; b) analisar os documentos institucionais sobre os indicadores da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica; e c) elaborar um Tutorial para consultas e análises de indicadores na Plataforma Nilo Peçanha, analisando se há uma relação direta, indireta, parcial ou nenhuma dos indicadores com a formação integral. A partir desses objetivos, a dissertação multipaper foi composta por três artigos científicos sendo este último apresentando o Produto Educacional (PE). No primeiro artigo, cujo título foi “Indicadores da Rede de EPCT”, buscou-se realizar uma análise dos indicadores das Instituições da Rede de EPT sob a ótica das decisões do Tribunal de Contas da União, das bases teóricas da EPT e da disponibilidade desses indicadores na Plataforma Nilo Peçanha (PNP), os resultados demonstraram que a PNP não deve apenas fornecer informações sobre quantitativo de alunos formados no ciclo escolar ou sobre taxa de ocupação, mas também proporcionar reflexões sobre o comportamento desses indicadores e a sua relação com as bases teóricas da Rede de EPT. O segundo artigo, intitulado de “Os indicadores de gestão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e a Plataforma Nilo Peçanha”, investigou se os indicadores da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica dialogam com a formação integral do sujeito, demonstrando a funcionalidade e realizou uma análise crítica de cada indicador de gestão da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia disponibilizado na Plataforma Nilo Peçanha. O terceiro artigo foi sobre o Produto Educacional, sob a forma de Tutorial no formato de Mídia Educacional (vídeo), que atendeu ao objetivo específico de elaborar um Tutorial para consultas e análises de indicadores na Plataforma Nilo Peçanha. Os resultados demonstraram que os indicadores dispostos na Plataforma Nilo Peçanha retratam parcialmente o desempenho dos Institutos Federais quando levado em consideração as bases teóricas da EPT e podem ser utilizados como ferramenta de consulta de dados, planejamento e monitoramento de ações de gestão com vistas ao alcance dos objetivos dos Institutos Federais.