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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Edson de Almeida Ferreira | - |
| Autor(es): dc.creator | Guimarães, Fábio Lucas Brandão de Freitas | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:59:01Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:59:01Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3773 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173989 | - |
| Descrição: dc.description | Os primeiros passos da educação brasileira foram dados pelos jesuítas, mas apenas com a criação do Colégio Pedro II, em 1837, que o ensino passou a ser regido por normas oficiais e por um programa unificado. No período entre 1837 e 1942 o currículo do Colégio Pedro II era considerado padrão nacional que deveria ser seguido pelas demais instituições de ensino, perdendo esta atribuição na Reforma Capanema em 1942. Em paralelo com esta linha do tempo, foram publicados os modelos atômicos de Dalton (1808), Thomson (1904), Rutherford (1911), Bohr (1913) e Sommerfeld (1915). O presente trabalho analisa três edições do livro Noções Succintas de Chimica Philosophica, de autoria do professor Augusto Xavier Oliveira de Menezes, catedrático de Química do Colégio Pedro II, publicadas nos anos de 1917, 1926 e 1929. Verifica-se como o autor introduzia a ciência Química e os conceitos iniciais de matéria, quais modelos atômicos eram abordados, o quanto os livros estavam atualizados frente às descobertas científicas em relação ao átomo, quais eram mencionados e como eram classificados os elementos químicos. Também são discutidas as causas que levaram os livros a serem atuais ou não e quais alterações foram feitas em cada edição analisada. A partir da análise destes livros conclui-se que a segunda edição (1917) não era atual em relação aos modelos atômicos já conhecidos ao explicar a matéria apenas sob a ótica do modelo atômico de Dalton (1808). Tal fato se repete na terceira edição, de 1926. Apenas na quarta edição (1929) há menção aos modelos atômicos de Rutherford (1911), Bohr (1913) e Sommerfeld (1915), o que possibilita afirmar que apenas esta edição era atualizada em relação às descobertas científicas da época. | - |
| Descrição: dc.description | The first steps of the Brazilian education were taken by the Jesuits, but it was only with the creation of Colégio Pedro II, in 1837, that teaching has therefore become governed by official norms and by a unified program. Between 1837 and 1942 the program of Colégio Pedro II was regarded a national standard that should be followed by other educational institutions, previously losing this assignment in the Capanema Reformation in 1942. In parallel with this timeline, the atomic models of Dalton (1808), Thomson (1904), Rutherford (1911), Bohr (1913) and Sommerfeld (1915) were published. The present study sought to analyze three editions of the book Noções Succintas de Chimica Philosophica, authored by Professor Augusto Xavier Oliveira de Menezes, professor of Chemistry at Colégio Pedro II, published in the years 1917, 1926 and 1929. It can be seen how the author introduced Chemical science and the initial concepts of matter, which atomic models were addressed, how up to date the books were in the face of scientific discoveries in relation to the atom, which ones were mentioned and how they would classify the chemical elements. The causes that led the books to be current or not and what changes were made in each edition analyzed were also discussed. From the analysis of these books, it is concluded that the second edition (1917) was not current in compared to atomic models already known when explaining matter only from the perspective of the atomic model of Dalton (1808). This fact is repeated in the third edition of 1926. Only within the fourth edition (1929), a specific mention has been made of the atomic models of Rutherford (1911), Bohr (1913) and Sommerfeld (1915), which makes it possible to affirm that only this edition was updated in relation to the scientific discoveries of the time. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Química - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Química - História | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Colégio Pedro II | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Átomos - Modelos | - |
| Título: dc.title | Noções succintas de chimica philosophica: a evolução da Química, o modelo atômico, a matéria e sua classificação no livro de Oliveira de Menezes entre 1917 e 1929 | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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