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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Afrânio de Oliveira | - |
| Autor(es): dc.creator | Amorim, Carolina de Souza | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Afrânio de OliveiraOrientador5886 | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:50Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:50Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2395 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173931 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho visa apresentar uma reflexão sobre a utilização dos recursos audiovisuais na apresentação do conceito ‘trabalho’ nas aulas de Sociologia no Ensino Médio. As aulas ocorreram em duas turmas da 2ª série da formação de professores em nível Médio, na modalidade Normal, no Instituto de Educação Clélia Nanci, colégio da rede estadual localizado no município de São Gonçalo no estado do Rio de Janeiro. O objetivo é analisar aspectos envolvidos no uso de filmes, vídeos e imagens, além de ressaltar experiências de sala de aula a fim de compreender como o uso do recurso audiovisual pode se tornar uma estratégia didático-pedagógica para auxiliar na construção do conhecimento sociológico no contexto escolar, problematizando-o como um modo de conhecer, ensinar e aprender que transcende a linguagem oral e escrita. A metodologia das aulas e atividades respaldou-se no planejamento e na divisão dos recursos audiovisuais conforme a seleção de pontos nodais que são importantes para compreensão do eixo sobre ‘trabalho’, dentro da perspectiva sociológica. Os resultados apontam que o uso dos recursos audiovisuais pode contribuir para a aprendizagem e atenuar as dificuldades para a compreensão da realidade social quando se trata do conceito ‘trabalho’. Tendo em vista que auxiliou as alunas, por meio do processo de apropriação desses recursos para a construção do conhecimento, da reflexão e do diálogo sobre o que viram, ouviram e sentiram ao longo das aulas e no vínculo à dimensão cognitiva e significativa na vida social. | - |
| Descrição: dc.description | This paper aims to reflect on the use of audiovisual resources in presenting the concept of "work" in high school sociology classes. The classes were held in two second-year classes of high school teacher training, in the Normal mode, at the Clélia Nanci Education Institute, a state school located in the municipality of São Gonçalo, Rio de Janeiro. The objective is to analyze aspects involved in the use of films, videos, and images, in addition to highlighting classroom experiences in order to understand how the use of audiovisual resources can become a didactic-pedagogical strategy to aid in the construction of sociological knowledge in the school context, problematizing it as a way of knowing, teaching, and learning that transcends oral and written language. The methodology of the classes and activities was based on the planning and distribution of audiovisual resources according to the selection of key points that are important for understanding the axis of "work," from a sociological perspective. The results indicate that the use of audiovisual resources can contribute to learning and mitigate difficulties in understanding the social reality when it comes to the concept of "work." It helped students, through the process of appropriating these resources, to construct knowledge, reflect, and engage in dialogue about what they saw, heard, and felt throughout the classes and in connecting them to the cognitive and meaningful dimension of social life. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sociologia - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Recursos audiovisuais | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Trabalho | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas pedagógicas | - |
| Título: dc.title | O uso dos recursos audiovisuais nas aulas de sociologia : contribuições na apresentação do conceito de trabalho | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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