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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Ponso, Fabio Cardoso | - |
| Autor(es): dc.creator | Castro, Robson Costa de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:46Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:46Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2648 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173913 | - |
| Descrição: dc.description | 154 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 136-153. | - |
| Descrição: dc.description | O produto educacional ora apresentado provém de pesquisa realizada no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Colégio Pedro II (CPII), tradicional instituição federal de ensino do Estado do Rio de Janeiro. Intitulado “A orientação educacional e pedagógica voltada para o incentivo à prática de atividades extracurriculares: em busca da formação integral dos estudantes do Ensino Médio Integrado do Colégio Pedro II/Campus Tijuca II”, o estudo foi inspirado por elementos teóricos – identificados na literatura acadêmico-científica e no Projeto Político Pedagógico Institucional do CPII – e aspectos empíricos – evidenciados por meio da observação direta da realidade do Campus Tijuca II (CTII). O produto foi aplicado a uma amostra de educadores do Ensino Médio Integrado (EMI) da instituição, que avaliaram seus potenciais impactos através de respostas a um questionário semiaberto. Os dados obtidos foram analisados de modo quanti-qualitativo, através da utilização conjunta de princípios de estatística descritiva básica e do método de análise categorial de conteúdo. Entre os principais resultados da investigação, verificou-se uma sólida percepção de que o produto – ao reunir, de forma inédita e inovadora, as informações básicas e características específicas de todas as atividades extracurriculares (AEs) de pesquisa e extensão do CPII/CTII, num veículo único – se configura como um instrumento de orientação educacional e pedagógica capaz de contribuir para o aprimoramento do processo de divulgação das AEs da instituição e para o empoderamento cognitivo e informacional dos estudantes do EMI, estimulando o incremento quantitativo e qualitativo da participação desse público nas referidas atividades, e, consequentemente, a ampliação de seu acesso ao conhecimento e sua formação integral, ao encontro do objetivos político-pedagógicos do Colégio Pedro II. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino médio - Currículos - Brasil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Atividades estudantis | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Colégio Pedro II | - |
| Título: dc.title | Guia de atividades extracurriculares para os estudantes do ensino médio integrado | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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