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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Brito, Leonardo Leônidas de | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Regina Pereira e | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-04 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-04 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3627 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173908 | - |
| Descrição: dc.description | Essa pesquisa busca analisar a percepção do Colégio Pedro II, em relação à sua Rede de bibliotecas, especificamente no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Serviu-se da documentação orgânica institucional que é um elemento vital para identidade, estruturação e operação na rede de ensino, especialmente das Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica (IFs), sendo uma chave na gestão dos órgãos e organismos a eles vinculados. A pesquisa foi classificada como uma investigação exploratória e documental, com base em referências bibliográficas e documentos orgânicos. A interação entre o Colégio Pedro II e os Institutos Federais no Brasil evidencia a importância decisiva para a compreensão das políticas educacionais e das transformações estruturais que moldaram a educação profissional e técnica no país. Como resultado constatou se de ausência de menção das bibliotecas em alguns documentos tanto nos orgânicos institucionais quanto da gestão dos locais bibliotecários, relacionado às bases da EPT objetivando melhor ordenamento e administração dos espaços. Verificamos com os resultados da pesquisa a necessidade de conscientização dos servidores quanto às bases da EPT e como a exigência para a conclusão da pesquisa de um mestrado profissional é a elaboração de um Produto Educacional (PE), como resposta a uma demanda identificada no lócus da pesquisa, aplicável em contexto real de trabalho, escolhi construir uma proposta de workshop informativo. A sugestão deste evento visa a formação contínua dos trabalhadores das bibliotecas pertencentes ao Instituto Federal (IF) analisado, para a reflexão sobre como ser um agente multiplicador e motivador de disseminação de conhecimento e construtor de saberes, das bases da EPT, perfilado a perspectiva da formação integral do sujeito. | - |
| Descrição: dc.description | This research aims to analyze the perception of Colegio Pedro II regarding its library network, specifically in the context of Professional and Technological Education (EPT). It utilized institutional organic documentation, which is a vital element for the identity, structuring, and operation of the educational network, especially for Federal Institutes of Professional and Technological Education (IFs), serving as a key in the management of the bodies and organisms linked to them. The research was classified as an exploratory and documentary investigation, based on bibliographic references and organic documents. The interaction between Colegio Pedro II and the Federal Institutes in Brazil highlights the decisive importance for understanding educational policies and the structural transformations that have shaped professional and technical education in the country. As a result, it was found that there was an absence of mention of libraries in some documents, both in institutional organic documents and in the management of library spaces, related to the bases of EPT aiming for better organization and administration of spaces. The research results indicated the need to raise awareness among staff about the bases of EPT, and as the requirement for the completion of professional master's research is the development of an Educational Product (PE), as a response to a demand identified in the research locus, applicable in a real work context, I chose to construct a proposal for an informative workshop. The suggestion of this event aims at the continuous training of library workers belonging to the analyzed Federal Institute (IF), to reflect on how to be a multiplier and motivator of knowledge dissemination and builder of knowledge, based on the EPT foundations, aligned with the perspective of the integral formation of the individual. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Bibliotecas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Colégio Pedro II | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Rede Federal de Educação Profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Científica e Tecnológica (Brasil) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação tecnológica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação continuada | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Documento orgânico | - |
| Título: dc.title | Bibliotecas do Colégio Pedro II: seu contexto na Educação Profissional e Tecnológica | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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