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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Sá, Luciana Gusmão Pereira de | - |
| Autor(es): dc.creator | Costa, Christine Sertã | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3953 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173864 | - |
| Descrição: dc.description | 130 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 128-130. | - |
| Descrição: dc.description | Este caderno pedagógico é resultado de uma pesquisa de mestrado profissional que propôs a elaboração de atividades avaliativas com enfoque contra-hegemônico para a disciplina de Língua Inglesa. O estudo, de abordagem qualitativa, foi desenvolvido com base na prática docente e na escuta de professores participantes de um curso de extensão. As propostas são voltadas para o 9º ano do Ensino Fundamental, com possibilidades de adaptação para outras séries e outras disciplinas. Organizadas em três unidades temáticas — desigualdade de gênero, questão racial e imigração/xenofobia —, as atividades visam a promover o pensamento crítico, a inclusão e a justiça social. O material estimula práticas avaliativas formativas, reflexivas e contextualizadas, que valorizam os saberes dos estudantes e ampliam sua participação no processo de aprendizagem. A pesquisa concluiu que práticas avaliativas alinhadas a uma perspectiva crítica e democrática contribuem para tornar a avaliação um instrumento de transformação social e pedagógica na escola. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Avaliação da aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Hegemonia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pedagogia crítica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente | - |
| Título: dc.title | Não é só pra inglês ver: propostas de avaliações diversificadas com viés contra-hegemônico | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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