IKE: possibilidades de construções estéticas e simbólicas pela perspectiva intercultural em Artes Visuais

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorRibeiro, Christiane Cardoso-
Autor(es): dc.creatorLima, Rogério Mendes de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:58:37Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:58:37Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2608-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173860-
Descrição: dc.description41 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 41-
Descrição: dc.descriptionEste produto educacional foi planejado e desenvolvido visando ofertar material didático flexí vel e adaptável às diversas demandas educacionais na Educação Básica e representando alternativa pedagógica tanto no campo do ensino das Artes Visuais quanto todas as áreas do conhecimento que busquem o desenvolvimento de uma educação anti-racista, a partir do en tendimento da hierarquização dos conteúdos ofertados no espaço escolar onde as culturas indígenas, africanas e afro- brasileiras são colocadas em local desubalternidade. Leis e docu mentos oficiais apresentam e norteiam a proposta de aborda gens que contemplem o ensino da arte e da cultura indígena, afro-brasileira e brasileira, mas aolongo da pesquisa que originou este produto Educacional foi possível constatar umaescassez de material didático e de su porte aos professores. É parte de uma pesquisa qualitativa. O caminho metodológico e a abordagem propostos na utilização do material didático de apoio ao professor é a Proposta Triangular, por entender-se à sua flexibilidade e por já estar presente nas ações educacionais, servindo como guia das práticas e fornecendo uma certa homogeneidade ao campo do conheci mento, se sustentando ainda na Perspectiva Intercultural a Pedagogia Decolonial para que além de trabalhar as leituras formais econceituais das imagens sugeridas , possa possibili tar a reflexões críticas dentro docontexto social e cultural onde o material estiver sendo utili zado. IKE, não é uma propostadidática fechada e com regras rígidas e impostas de utiliza ção e sim uma proposta deressignificação do ensino das Artes Visuais e todos os seus compo nentes curriculares comoferramenta eficaz no combate ao racismo e na promoção da equidade.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectArtes visuais - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEducação étnico-racial-
Palavras-chave: dc.subjectInterculturalidade-
Palavras-chave: dc.subjectPráticas pedagógicas-
Palavras-chave: dc.subjectEducação decolonial-
Palavras-chave: dc.subjectEducação básica-
Título: dc.titleIKE: possibilidades de construções estéticas e simbólicas pela perspectiva intercultural em Artes Visuais-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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