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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Pinto, Marla Lobôsco | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Kátia Regina Xavier da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:37Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:37Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2581 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173858 | - |
| Descrição: dc.description | 68 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 65 -68 | - |
| Descrição: dc.description | Este Produto Educacional foi construído no contexto de uma pesquisa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica do Colégio Pedro II (MPPEB/CPII), programa de Pós-Graduação do qual a autora deste material foi aluna. Trata-se de um caderno de oficinas pedagógicas elaborado para professores, chamado Ler para aprender: estratégias de autorregulação da aprendizagem para o aperfeiçoamento da compreensão leitora. O caderno contém um planejamento didático estruturado com base no modelo autorregulatório de Pedro Rosário e várias sugestões de propostas de atividades para a utilização do livro de Moreira e Silva (2016) intitulado Um papo sobre estudar – Super dicas para você aprender a aprender melhor, desenvolvido para atender alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O livro referido utiliza uma linguagem informal e bem humorada, buscando uma maior proximidade com interlocutor que se encontra na faixa etária aproximada de 9 a 11 anos. O livro tem o formato de um bate papo. As narrativas do material ilustram algumas vivências que a autora teve como aluna e como professora. Os diálogos procuram apresentar histórias e comentários que levam os alunos a refletirem sobre o processo de autorregulação da aprendizagem. É possível acessar o livro pelo link que segue: https://www.cp2.g12.br/blog/mpcp2/files/2017/03/2014_produtoeducacional_MARCELLE MOREIRA_produto-1-ilovepdf-compressed.pdf No que se refere, especificamente, ao desenvolvimento da proficiência em leitura, o material utilizado como apoio às oficinas objetiva ampliar o repertório de estratégias autorregulatórias dos alunos. Algumas estratégias de leitura também são propostas. O livro Um papo sobre o estudar – Super dicas para você aprender a aprender melhor convida o leitor a estabelecer uma relação íntima com os textos lidos, conversando com eles e marcando-os. O objetivo principal deste Caderno de Oficinas é apresentar aos professores uma proposta de estruturação de aulas a partir do uso do livro, que visa também ao desenvolvimento de estratégias autorregulatórias e colaboração para o aperfeiçoamento da compreensão leitora dos estudantes nessa fase de escolaridade. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura - Aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autorregulação da aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Estratégias pedagógicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Compreensão na leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação do leitor | - |
| Título: dc.title | Caderno de oficinas ler para aprender: estratégias de autorregulação da aprendizagem para o aperfeiçoamento da compreensão leitora | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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