
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Nascimento, Elaine Durval Silva do | - |
| Autor(es): dc.creator | Maciel, Alda Maria Coimbra Aguilar | - |
| Autor(es): dc.creator | Santos, Gisele Abreu Lira Corrêa dos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3224 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173824 | - |
| Descrição: dc.description | 41 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 37-38 | - |
| Descrição: dc.description | O desenvolvimento veloz da tecnologia proporcionou o avanço das mídias digitais. Nesse contexto, com vistas à interatividade e ao estreitamento nos processos de comunicação, ocorreram mudanças nas práticas letradas do passado, permitindo o surgimento de novos gêneros multimodais. Utilizou-se na proposta o gênero digital multimodal sticker (figurinhas), cuja sugestão de atividade, no ensino de Língua Inglesa, é que os alunos façam uma leitura visual crítica das imagens presentes nesse gênero, abrindo espaço para o protagonismo dos educandos na construção de suas aprendizagens. A atividade está vinculada à dissertação “O GÊNERO MULTIMODAL STICKER: uma possibilidade de ressignificação do ensino de língua inglesa à luz do letramento visual crítico”. Por suas particularidades na rede on-line e por ser composto por vários modos de linguagens, ele torna-se potencialmente atrativo aos alunos, ao mesmo tempo em que enseja o desenvolvimento dos multiletramentos em sala de aula. Um dos pontos que levou ao desenvolvimento desta pesquisa e, consequentemente, à produção desta sequência didática é desenvolver o letramento visual crítico dos alunos. Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional de Práticas em Educação Básica do Colégio Pedro II (MPPEB-CPII). Este material foi concebido para alunos do 6º ano e atende às unidades temáticas da BNCC, porém pode ser adaptado para as séries finais do ensino fundamental e ensino médio da Educação Básica. Como resultado, espera-se que os alunos descubram no sticker uma nova ferramenta que os estimule ao estudo da Língua Inglesa e que desenvolva o seu letramento visual crítico. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento visual | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Multimodalidade | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Comunicação visual | - |
| Título: dc.title | One sticker is worth a thousand words: o gênero multimodal sticker na perspectiva do letramento visual crítico | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: