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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Silva, Danubia Souza Marques da | - |
| Autor(es): dc.creator | Costa, Christine Sertã | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:27Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:27Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2644 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173810 | - |
| Descrição: dc.description | 51 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 46-47 | - |
| Descrição: dc.description | Este produto educacional é a culminância da pesquisa do trabalho de conclusão de curso intitulado “Inclusão escolar a relação família escola em questão”. Ele objetiva minimizar barreiras à inclusão a partir da informação e interação social por meio virtual. Trata-se de um perfil no Instagram que produz e publica conteúdos que visam contribuir para a conscientização do processo de inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Toma como princípios o paradigma do modelo social da deficiência, os direitos humanos, a diversidade na escola e o reconhecimento da existência de diferentes estilos de aprendizagem. Não há como negar que vivemos em uma sociedade em rede, em que as tecnologias da informação e comunicação podem ser aliadas ao processo educativo posto que novas formas de aprender e ensinar são imperativas. Cada vez mais as relações são mediadas por meios digitais e o Instagram tem se destacado em número de usuários. Essa realidade, o ciberespaço, pode também ser apropriada por professores da educação básica, de acordo com a intencionalidade pedagógica. O perfil @minimizar_barreiras é fruto de uma produção intelectual que almeja a transformação do cotidiano escolar, transformação esta aclamada, sobretudo, por famílias e professores de alunos público alvo da educação especial. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação especial | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão escolar | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relação família-escola | - |
| Título: dc.title | @minimizar_barreiras: uma mídia social como ferramenta educacional para conscientização sobre inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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