@minimizar_barreiras: uma mídia social como ferramenta educacional para conscientização sobre inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSilva, Danubia Souza Marques da-
Autor(es): dc.creatorCosta, Christine Sertã-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:58:27Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:58:27Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2644-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173810-
Descrição: dc.description51 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 46-47-
Descrição: dc.descriptionEste produto educacional é a culminância da pesquisa do trabalho de conclusão de curso intitulado “Inclusão escolar a relação família escola em questão”. Ele objetiva minimizar barreiras à inclusão a partir da informação e interação social por meio virtual. Trata-se de um perfil no Instagram que produz e publica conteúdos que visam contribuir para a conscientização do processo de inclusão escolar de pessoas com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Toma como princípios o paradigma do modelo social da deficiência, os direitos humanos, a diversidade na escola e o reconhecimento da existência de diferentes estilos de aprendizagem. Não há como negar que vivemos em uma sociedade em rede, em que as tecnologias da informação e comunicação podem ser aliadas ao processo educativo posto que novas formas de aprender e ensinar são imperativas. Cada vez mais as relações são mediadas por meios digitais e o Instagram tem se destacado em número de usuários. Essa realidade, o ciberespaço, pode também ser apropriada por professores da educação básica, de acordo com a intencionalidade pedagógica. O perfil @minimizar_barreiras é fruto de uma produção intelectual que almeja a transformação do cotidiano escolar, transformação esta aclamada, sobretudo, por famílias e professores de alunos público alvo da educação especial.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectEducação especial-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão escolar-
Palavras-chave: dc.subjectRelação família-escola-
Título: dc.title@minimizar_barreiras: uma mídia social como ferramenta educacional para conscientização sobre inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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