Nas trilhas do Cabo: produção de significados matemáticos em cenários para investigação

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorNascimento, Marcos Monteiro-
Autor(es): dc.creatorVieira, Edite Resende-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:58:23Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:58:23Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-03-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-03-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3247-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173786-
Descrição: dc.description52 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 34-36-
Descrição: dc.descriptionEste Produto Educacional, intitulado Nas Trilhas do Cabo: Produção de Significados em Cenários para Investigação, é um jogo de tabuleiro composto por situações- problema e foi desenvolvido durante a elaboração da dissertação “Resolução de Problemas Aditivos em Cenários para Investigação: Produção de Significados Matemáticos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no Programa de Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, do Colégio Pedro II. A fundamentação teórica que delineou esta produção resulta dos estudos de Skovsmose, sobre a Educação Matemática Crítica e os Cenários para Investigação; de Vergnaud, acerca do Campo Conceitual Aditivo; e de Grando e Muniz, relacionados ao uso de jogos no ensino e na aprendizagem de Matemática. O material tem como objetivo propiciar a produção de significados matemáticos pelos alunos na resolução de problemas aditivos em cenários para investigação. Ele é formado por duas unidades temáticas, sendo a primeira com foco na apresentação de conceitos que embasam o produto educacional, e a segunda, pelo manual de aplicação do jogo, assim como, as peças que o compõem. As situações-problema que formam as cartas do tabuleiro foram criadas a partir dos contextos e vivências dos alunos que participaram da pesquisa e de situações que não se relacionam às suas realidades. Assim, espera-se que este Produto Educacional auxilie os alunos na construção de conceitos matemáticos, estimulando-os a compreenderem as ideias dos problemas aditivos e a identificarem as operações para sua resolução. Deseja-se, também, que outros professores possam utilizá-lo em suas práticas pedagógicas, adequando-o conforme suas necessidades.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática - Ensino fundamental - Anos iniciais-
Palavras-chave: dc.subjectCampo Conceitual Aditivo-
Palavras-chave: dc.subjectProdução de significado-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática - Problemas - questões - exercícios-
Palavras-chave: dc.subjectInvestigações matemáticas-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática crítica-
Palavras-chave: dc.subjectJogos de tabuleiro-
Título: dc.titleNas trilhas do Cabo: produção de significados matemáticos em cenários para investigação-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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