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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Quintans, Verônica Passos Alves | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Kátia Regina Xavier da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:22Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:22Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2544 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173778 | - |
| Descrição: dc.description | 36 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 36 | - |
| Descrição: dc.description | Produto composto por livro texto e caderno de atividades. | - |
| Descrição: dc.description | Este é um livro dirigido para alunos e alunas do 6º ano do Ensino Fundamental, um produto educacional resultante do curso de Mestrado Profissional em Práticas na Educação Básica do Colégio Pedro II, Rio de Janeiro – Brasil. Concebido a partir dos conceitos da Teoria Social Cognitiva, E aí, Chloé? propõe a utilização de estratégias autorregulatórias no processo de aprendizagem de Francês Língua Estrangeira (FLE). Essa teoria, concebida por Albert Bandura em meados dos anos 60, é relativamente recente e está em contínuo desenvolvimento. Mas o que seria autorregulação da aprendizagem? Segundo este autor, para início de conversa, a autorregulação é a capacidade humana de gerenciar sentimentos, pensamentos e ações que são planejadas e ciclicamente adaptadas com o objetivo de alcançar metas previamente definidas. Trata-se, portanto, de uma estória-ferramenta na qual Chloé, personagem principal desse livro, pretende mostrar aos alunos/leitores como está se autorregulando para aprender a aprender melhor essa nova língua estrangeira. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua francesa - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Autorregulação da aprendizagem | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Material didático | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação continuada de professor | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teoria social cognitiva | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Práticas pedagógicas | - |
| Título: dc.title | E aí, Chloé?: uma estória para você aprender a aprender o francês na escola | - |
| Título: dc.title | E aí, Chloé?: caderno de atividades com orientações para professores | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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