Geografia e educação infantil: algumas possibilidades

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Autor(es): dc.contributorVilela, Carolina Lima-
Autor(es): dc.creatorRibeiro, Naira Carolina da Silva-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:58:14Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:58:14Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2020-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/1709-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173735-
Descrição: dc.descriptionEste texto pretende apresentar algumas reflexões realizadas a partir dos conteúdos trabalhados no Curso de Especialização em Teorias e Práticas da Geografia Escolar do Colégio Pedro II (TPGE – CP2), o qual cursei durante o ano de 2019. A aproximação com esta área do conhecimento motivou um processo de ressignificação de algumas práticas por mim adotadas como professora da Educação Infantil, nos últimos anos. Para o objetivo aqui proposto, inicialmente, apresento ideias que relacionam a Geografia e o segmento de ensino em questão. Exploro, em seguida, a importância da atividade lúdica e os desafios de pensar a Geografia para crianças, de forma a afastá-la de um espectro conteudista. Finalmente, lanço um olhar para alguns planos de aula de atividades comuns, já praticadas por mim na sala de aula, de modo a pensar sobre a potencialidade de aproximações com conceitos da Geografia.-
Descrição: dc.descriptionThis text intends to present some reflections made from the contents worked in the Specialization Course in Theories and Practices of School Geography at Pedro II school (TPGE - CP2), which I attended during 2019. The approximation with this area of knowledge motivated a process of reframing some practices that I have adopted as a teacher of Early Childhood Education in recent years. For the purpose proposed here, initially, I present ideas that relate Geography and the education segment in question. Then, I explore the importance of ludic activity and the challenges of thinking about Geography for children, in order to distance it from a content spectrum. Finally, I take a look at some lesson plans of common activities, already practiced by me in the classroom, in order to think about the potential of approximations with concepts from Geography.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectGeografia - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEducação infantil - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectAtividades lúdicas-
Palavras-chave: dc.subjectPlanos de aula-
Palavras-chave: dc.subjectPrática docente-
Título: dc.titleGeografia e educação infantil: algumas possibilidades-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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