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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Bulcão, Taís da Rocha | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Edgar Miranda da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:58:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:58:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-11-17 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/4047 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173717 | - |
| Descrição: dc.description | O presente e-book foi elaborado, enquanto Produto Educacional, buscando res ponder a questões surgidas da nossa prática profissional em torno do Desenvol vimento Curricular de Ciências Naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Consiste em um material didático/instrucional com sugestões metodológicas de desenvolvimento curricular e de proposta de ensino, visando contribuir com o trabalho docente. Está organizado em três partes, a saber: Apresentação do material, Eixo teórico e Eixo da prática. A Apresentação busca informar ques tões sobre o que é, Para que ele existe, A quem se destina, Como foi idealizado, Como foi validado, Como é disponibilizado e o que é um meliponário e onde encontro. Já o Eixo teórico destaca a abordagem teórica sobre o currículo, o de senvolvimento curricular, a atuação do professor e os conhecimentos docentes, para o aprofundamento e o embasamento teórico sobre as diversas camadas de conhecimento que o desenvolvimento curricular suscita. Por fim, o Eixo da prática é pautado em possibilidades concretas de desenvolvimento curricular, tendo a exploração do conhecimento relativo a um meliponário como exemplo, apontando limites e possibilidades concretas de atuação docente no contexto institucional. Contém sugestões de atividades e dicas de parcerias com univer sidades, museus, projetos de extensão e outras fontes complementares de co nhecimento. Enquanto um Guia de sugestões, o presente e-book não deve ser visto como uma prescrição daquilo que os professores devem fazer em suas aulas. Esse material pode e deve ser revisto, adaptado, modificado de maneira crítica; tornando-se uma contribuição não só para reflexão acerca do trabalho docente, como também, para a mudança de suas práticas e da relação do en sino-aprendizagem com o currículo. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências (Ensino fundamental) - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Currículos - Mudança | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Abelhas - Criação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Melipona | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática docente | - |
| Título: dc.title | Meliponário como contexto pedagógico: guia de sugestões metodológicas e atividades para desenvolvimento curricular | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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