Educação financeira, para quê?: propostas de atividades para o ensino fundamental

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorBenjamin, Thainara Araki-
Autor(es): dc.creatorCosta, Christine Sertã-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:58:03Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:58:03Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-28-
Data de envio: dc.date.issued2024-09-28-
Data de envio: dc.date.issued2022-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3217-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173676-
Descrição: dc.description69 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 68-69-
Descrição: dc.descriptionO presente produto educacional foi gerado a partir da dissertação de mestrado intitulada Educação Financeira no ensino fundamental: uma abordagem crítica e significativa. O produto é um livro digital de atividades, destinados a professores do ensino fundamental II. O seu referencial teórico é embasado nas concepções de Paulo Freire para a educação, bem como as ideias da Educação Matemática Crítica e da Aprendizagem Significativa. O objetivo deste material é introduzir conceitos sobre a Educação Financeira por meio de atividades que desenvolvam conceitos matemáticos como: números decimais, porcentagem, gráficos e juros simples. Ele é composto por quatro unidades temáticas, de acordo com os conceitos apresentados. Cada unidade é iniciada por uma narrativa autoral protagonizada por diferentes personagens. Esses personagens foram criados com características distintas com a finalidade de obter cenários heterogêneos. Além disso, buscou-se aproximar as histórias de situações presentes no nosso cotidiano. Em cada conceito utilizamos ferramentas do cotidiano no intuito de promover uma aprendizagem mais crítica, reflexiva e autônoma. São eles: encartes de supermercados, boletos bancários, gráficos de jornais e cupom fiscal. Todas as atividades apresentam sugestões com o passo a passo para suas execuções. Algumas atividades estão prontas para serem utilizadas diretamente com os alunos no próprio material. Buscamos disponibilizar links de vídeos, sites e outros mecanismos para uma maior interação, visto que se trata de um livro digital. Esperamos que esse produto educacional possa contribuir para uma aprendizagem matemática mais crítica e reflexiva. Almejamos que outros professores possam utilizar esse material em suas salas de aula adaptando-o às suas necessidades e, finalmente, torcemos para que esse trabalho seja semente e possibilite novas pesquisas sobre a temática.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectEducação financeira-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática crítica-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem significativa-
Título: dc.titleEducação financeira, para quê?: propostas de atividades para o ensino fundamental-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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