Os jogos como estratégia pedagógica para o ensino de história

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSilva, Renata Augusta dos Santos-
Autor(es): dc.creatorCapistrano, Nathana Camões-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:57:52Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:57:52Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-06-06-
Data de envio: dc.date.issued2021-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3746-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173622-
Descrição: dc.descriptionEste estudo tem como tema central a discussão dos jogos como uma ferramenta a ser usada nas salas de aula do Ensino de História. A partir da experiência de elaboração de um jogo de cards para alunos do 6º ano do ensino fundamental. A investigação se deu a partir da pesquisa bibliográfica, da experiência do jogo e a análise de seus resultados.-
Descrição: dc.descriptionThis study has as it’s central theme the discussion of the games as a tool to be used during History lessons in the classrooms, from the experience on the elaboration of a card game to 6th graders. The study was conducted from the bibliographic research, the game experience and the analysis of its results.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectHistória - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectJogos educativos-
Palavras-chave: dc.subjectAtividades didáticas-
Título: dc.titleOs jogos como estratégia pedagógica para o ensino de história-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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