Mitologames: jogos e releituras míticas

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSilva, Marco Antonio Lima da-
Autor(es): dc.creatorMoraes, Jorge Luiz Marques de-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:57:48Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:57:48Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-03-
Data de envio: dc.date.issued2024-10-03-
Data de envio: dc.date.issued2023-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3238-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173600-
Descrição: dc.description108 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 106-108-
Descrição: dc.descriptionEste produto educacional foi elaborado com o intuito de fornecer recursos didáticos para professores de Língua Portuguesa e Literatura, assim como de outros componentes curriculares em práticas interdisciplinares, para o ensino de Leitura Literária nas aulas do segundo segmento do Ensino Fundamental. O material didático se fundamenta em dois eixos: o letramento literário e a aprendizagem por jogos, uma vez que ambos compartilharem tanto de aspectos estruturais quanto da capacidade de proporcionar a fruição. Nesse sentido, são trabalhados os mitos gregos enfatizando a importância da curadoria da adaptação literária para uso em sala de aula, a oralidade, a abordagem polissêmica e intertextual desse gênero narrativo, a íntima ligação do mito com a civilização na qual floresceu e seus temas atemporais. Esse letramento mítico, sistematizado em sequências didáticas, pode ser interpretado e concretizado por meio de jogos de tabuleiro com elementos narrativos que auxiliam no aprendizado lúdico e sugestivo ora de conteúdos literários e conceitos gramaticais, ora de comportamentos e condutas para formação cidadã do estudante. Na primeira parte deste produto são apresentados os pressupostos teóricos do letramento literário mítico, dos aspectos do jogo formal representado pelos jogos de tabuleiro e a possibilidade de conjugar mito e jogos por meio de sequência didáticas. A segunda parte envolve a demonstração de práticas desenvolvidas por mim e meus alunos através da proposição de estratégias para ensino por meio do mito e dos jogos de tabuleiro. Nesse propósito, optou-se por usar a Odisseia de Homero como itinerário para o letramento literário e ludopedagógico e, à medida em que a narrativa acontece, são apresentadas ao docente sugestões, tutoriais e jogos que podem auxiliar e inspirar suas aulas.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectLíngua portuguesa – Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectMitologia-
Palavras-chave: dc.subjectLetramento literário-
Palavras-chave: dc.subjectMultiletramento-
Palavras-chave: dc.subjectJogos na educação-
Palavras-chave: dc.subjectJogos de tabuleiro-
Palavras-chave: dc.subjectLudicidade-
Palavras-chave: dc.subjectCaiçaras-
Título: dc.titleMitologames: jogos e releituras míticas-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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