Mapas conceituais como ferramenta de aprendizagem no ensino da química

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorCastro, Clayton Luiz de Souza671-
Autor(es): dc.creator680Pereira, Márcia RodriguesCoordenadora-
Autor(es): dc.creator681Carvalho e Silva, Raphael Henrique Sanches de Orientador-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:57:48Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:57:48Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2026-03-13-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2058-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173596-
Descrição: dc.descriptionOrientador: Raphael Henrique Sanches de Carvalho e Silva.-
Descrição: dc.descriptionProduto Final-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: f. 36-37.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherRio de Janeiro: Colégio Pedro II,-
Relação: dc.relationDisponível em CD-ROM.-
Palavras-chave: dc.subjectAusubel, David Paul, 1918-2008-
Palavras-chave: dc.subjectQuímica-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem-
Palavras-chave: dc.subjectTeoria da aprendizagem significativa-
Título: dc.titleMapas conceituais como ferramenta de aprendizagem no ensino da química-
Tipo de arquivo: dc.typetexto-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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