O ensino de geometria e a teoria de Van Hiele: uma abordagem através do laboratório de ensino de matemática no 8º ano da educação básica

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSantos, Marcele da Silva-
Autor(es): dc.creatorSant'Anna, Neide da Fonseca Parracho-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:57:40Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:57:40Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2016-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2562-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173554-
Descrição: dc.description106 p.-
Descrição: dc.descriptionBibliografia: p. 105-
Descrição: dc.descriptionEste caderno de atividades é um recurso didático voltado para o ensino de Geometria no oitavo ano do Ensino Fundamental, destinado a professores de Matemática. Desenvolvido durante um Mestrado Profissional em Práticas Educativas no Colégio Pedro II, o material busca dinamizar as aulas, motivar os alunos e facilitar a construção do pensamento geométrico por meio de atividades lúdicas e experimentais. O objetivo é promover uma aprendizagem significativa, alinhada com os Parâmetros Curriculares Nacionais, que destaca a importância da Geometria no currículo escolar. O caderno apresenta 15 atividades que abrangem diferentes tópicos, permitindo aos alunos explorar conceitos de maneira interativa e progressiva, respeitando seus ritmos de aprendizado. A abordagem considera a Teoria de van Hiele, que reconhece a variação nos níveis de compreensão dos alunos. Além disso, o material incentiva a participação ativa dos estudantes e propõe soluções para lacunas de aprendizagem identificadas em pré-testes. Espera-se que essas atividades inspirem os professores a transformar suas aulas em experiências agradáveis e relevantes, conectando conceitos geométricos a situações do cotidiano e à realidade dos alunos, podendo também ser adaptadas para outros contextos educacionais.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherImperial Editora-
Palavras-chave: dc.subjectMatemática (Ensino fundamental) - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectHiele, Pierre M. Van-
Palavras-chave: dc.subjectGeometria - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectRecursos didáticos-
Palavras-chave: dc.subjectAtividades lúdicas-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem significativa-
Palavras-chave: dc.subjectJogos no ensino de matemática-
Título: dc.titleO ensino de geometria e a teoria de Van Hiele: uma abordagem através do laboratório de ensino de matemática no 8º ano da educação básica-
Título: dc.titleCaderno de atividades 8. ano : desenvolvimento do raciocínio geométrico segundo a teoria Van Hiele-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

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