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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Souza, Edvandro Luise Sombrio de | - |
| Autor(es): dc.creator | Silva, Natália Regina Brito da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:57:26Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:57:26Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2890 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173477 | - |
| Descrição: dc.description | O propósito desta pesquisa apresentada é saber de que forma os fundamentos da afrocentricidade, afroperspectiva e afrorreferência, bem como seus variantes, têm se mostrado nas áreas da Educação e, especialmente, no Ensino das Artes Visuais. Para isso, foram coletadas informações de artigos através de um levantamento bibliográfico nos Anais do COPENE - de 2012 a 2018 - e na Revista da ABPN - de 2012 a 2018 -, para tratar o campo da Educação e, em seguida, nos anais da CONFAEB - de 2013 a 2018 - para tratar do Ensino das Artes Visuais. A partir da análise dos resumos dos artigos encontrados, é destacada a apuração da autora sobre a baixa incidência desses referenciais nos campos da Educação e sua perceptível ausência nas pesquisas em Ensino das Artes Visuais. A partir dos referenciais como Molefi Asante (2009), Kabengele Munanga (2014), Aza Njeri (2019), Renato Noguera (2010; 2014; 2020), Azoilda Loretto da Trindade (2005) entre outras/outros, a pesquisa promove reflexão sobre as práticas e vivências da autora no Ensino das Artes Visuais com objetos artializados como as Adrinkras e em artistas como Maria Auxiliadora da Silva e Laolu Senbanjo, considerando não somente suas manifestações enquanto indivíduos artísticos, como também suas origens. Reforçando que esses são elementos que atravessam estudantes da Educação Básica, especificamente no ensino de Artes Visuais, uma vez que são referenciais imagéticos que contemplam as leis 10.639/2003 e a 11.645/2008. Por acreditar que os fundamentos e referenciais pesquisados são epistemologias coerentes com uma prática antirracista e da afrocentricidade, essa pesquisa simboliza tal representatividade. | - |
| Descrição: dc.description | The purpose of the presented research is knowing in which ways the Afrocentricity, Afroperspective and Afroreference fundaments, such as their variables are shown in some Education areas and, especially, in Visual Arts teaching. For that, information has been collected from articles through a literature review of COPENE’s proceedings – from 2012 to 2018 – and of ABPN’s magazines – from 2012 to 2018 -, to talk about the Education field and then the review of CONFAEB’s proceedings – from 2013 to 2018 – to talk about Visual Arts teaching. From the analysis of the founded articles’ summaries, it can be highlighted the authors investigation about the low incidence of referential in the Education’s fields and its noticeable absence in the researches of Visual Arts teaching. From the referential such as Molefi Asante (2009), Kabengele Munanga (2014), Aza Njeri (2019), Renato Noguera (2010; 2014; 2020), Azoilda Loretto da Trindade (2005) amongst other, the research promotes the thought about the practices and experiences of the author in Visual Arts teaching with artialized objects such as Adrinkas and in artists like Maria Auxiliadora da Silva and Laolu Senbanjo, considering not only their manifestation as artistic individuals but also their origins. Reinforcing the fact that these are elements that pass through basic education students, specifically in the Visual Arts teaching, once they are imagery referential that include the 10.639/2003 and 11.645/2008 laws. To believe that the researched fundaments and referential are coherent epistemologies with the antiracist and afrocentricity practice, this research symbolizes that representativeness. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artes visuais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Afrocentrismo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Antirracismo | - |
| Título: dc.title | Os fundamentos da afrocentricidade, afroperspectiva e afrorreferência e seus discursos: outras possibilidades para o ensino das artes visuais | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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