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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Vieira, Daniela Ramos | - |
| Autor(es): dc.creator | Viegas, Ana Cristina Coutinho | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:57:25Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:57:25Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2016 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2560 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173475 | - |
| Descrição: dc.description | 34 p. | - |
| Descrição: dc.description | Inclui Bibliografia. | - |
| Descrição: dc.description | Caros professores, a valorização das culturas africanas tem sido um dos temas mais recorrentes nos últimos anos, sobretudo após alterações nas diretrizes curriculares com a Lei nº 10.639/03. No entanto, a Lei por si só não garante a efetiva inserção da história e da cultura africanas no contexto escolar. Pensando nessa questão, buscamos contribuir com uma ferramenta pedagógica voltada para a aprendizagem literária focalizando narrativas africanas e também afro-brasileiras, essas últimas por retratar histórias brasileiras imbuídas de memórias ancestrais africanas. Para a sistematização das leituras, adotamos a metodologia dos círculos de leitura, baseados nas proposições de Rildo Cosson1 . Reunimos algumas atividades que convidam os estudantes a conhecer e interpretar histórias que desmistificam a noção de uma África singular, ressaltando a diversidade de civilizações e componentes culturais desse continente tão ligado à nossa história. As leituras aqui contempladas não se restringem às contidas nos livros didáticos, selecionamos também vídeos e slides, ampliando com isso o letramento literário ao incluir formas diversas de sua expressão. Sugerimos, porém, que as literaturas escolhidas sejam apresentadas junto a produções de outras culturas, a fim de enfatizar o respeito à diversidade e favorecer a noção de que as literaturas africanas possuem igual valor em relação às demais. Desejamos que esse caderno de atividades possa contribuir não apenas para a leitura literária, mas para que os leitores possam sentir e valorizar o pertencimento a uma das matrizes da população brasileira, e com isso despertar a autoestima de descendentes dos “heróis” cujos feitos foram silenciados ao longo da história. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Língua portuguesa - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura (Ensino médio) - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura africana (Português) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Literatura afro-brasileira | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Negros - Identidade racial | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento literário | - |
| Título: dc.title | Caderno de atividades para círculos de leitura literária | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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