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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Resende, Hebe Duarte de Andrade Maluf | - |
| Autor(es): dc.creator | Martins, Aira Suzana Ribeiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:57:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:57:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br//handle/123456789/3949 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173446 | - |
| Descrição: dc.description | 90 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 88-89. | - |
| Descrição: dc.description | Este Produto Educacional é fruto da pesquisa desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, por meio da dissertação intitulada “Jogos dramáticos e alfabetização: ludicidade e discurso no processo de aprendizagem”. Não se apresenta como uma proposta fechada, mas como uma peça em constante montagem, aberta ao diálogo com os professores e professoras que constroem, todos os dias, caminhos possíveis para a alfabetização nas escolas públicas brasileiras. Seu principal objetivo é oferecer um material sensível e provocador, que articule teoria e prática, e que sirva como convite à escuta, à invenção e à reflexão coletiva sobre o ensino da língua escrita. O e-book propõe o uso dos jogos dramáticos como eixo metodológico para uma alfabetização dialógica e significativa, fundamentando-se nas ideias de Vygotsky (2007, 2009, 2014), Bakhtin (2000, 2011) e Spolin (2005, 2008, 2017). O brincar de faz de conta é compreendido como linguagem e como possibilidade de autoria, permitindo às crianças exercerem sua imaginação, sua voz e seu direito à aprendizagem. Ao longo do material, os educadores encontrarão propostas didáticas, exemplos de vivências, sugestões de avaliação e reflexões que dialogam com os desafios cotidianos da sala de aula. Mais do que um guia, este PE é um gesto formativo, que se constrói na partilha e no movimento. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem significativa | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Jogos dramáticos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ludicidade | - |
| Título: dc.title | Quem sou eu? Quem é você?: o brincar de faz de conta no mundo das letras com os jogos dramáticos | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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