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Pragmatismo gerencial em território digital no campo da educação: implicações na gestão escolar da rede profissional e tecnológica do estado do Rio de Janeiro - FAETEC
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173413
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Castro, Rogério Cunha de | - |
| Autor(es): dc.creator | Mendes, Meiri Madalena Bernardo | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:57:10Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:57:10Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-27 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3413 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173413 | - |
| Descrição: dc.description | O tema central desta pesquisa é o Gerencialismo na Era Digital na educação pública do estado do Rio de Janeiro e suas possíveis implicações nos princípios da autonomia e participação da gestão escolar. O objetivo principal deste estudo é investigar as implicações das práticas gerenciais reverberadas pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação na gestão escolar e em práticas pedagógicas. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa de natureza aplicada com objetivos exploratórios e descritivos cuja metodologia está baseada na análise teórica, com pesquisa bibliográfica e documental. Em consonância com a pesquisa de campo faz-se necessária a análise da realidade escolar no contexto da educação básica na modalidade de Educação Profissional e Tecnológica. A pesquisa estudará a Unidade Helber Vignoli Muniz, vinculada ao sistema de ensino da Fundação de Apoio Técnico Escolar do estado do Rio de Janeiro. O trabalho foi desenvolvido em três abordagens teóricas, sendo a primeira uma breve teorização de um panorama histórico dos movimentos internacionais do gerencialismo e suas influências na política socioeconômica no Brasil, destacando o marco das políticas gerenciais na década de 90 com a Reforma do Estado, também conhecida como Reforma Bresser, como essas políticas influenciaram as políticas educacionais voltadas para a gestão escolar. A segunda abordagem trata da reverberação do gerencialismo com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) na gestão escolar da educação pública no estado do Rio de Janeiro, especialmente em um contexto pós-pandêmico e a terceira abordagem discutirá as práticas gerenciais observadas no objeto de estudo da escola técnica da rede de ensino FAETEC e as implicações nos princípios de autonomia e participação da gestão escolar pública. Por fim, este trabalho pretende apresentar como produto educacional, um e-book digital com o tema dominação digital na gestão escolar, um convite à reflexão. Estará disponível em plataformas digitais, aplicativos de domínio público para discussão sobre práticas gerenciais em gestão escolar e dominação digital, a fim de ser utilizado como ferramenta de formação de gestores e educadores sobre tecnologias digitais em escolas sob um olhar crítico. | - |
| Descrição: dc.description | The central theme of this research is Managerialism in the Digital Age in public education in the state of Rio de Janeiro and its possible implications on the principles of autonomy and participation of school management. The main objective of this study is to investigate the implications of managerial practices reverberated by the use of digital information and communication technologies in school management and pedagogical practices. The research will have a qualitative approach of applied nature with exploratory and descriptive objectives whose methodology will be based on theoretical analysis, with bibliographic and documentary research. In line with the field research, it is necessary to analyze the school reality in the context of basic education in the modality of Professional and Technological Education. The research will study the Helber Vignoli Muniz Unit, linked to the education system of the School Technical Support Foundation of the state of Rio de Janeiro. The work was developed in three theoretical approaches, the first being a brief theorization of a historical overview of the international movements of managerialism and its influences on socioeconomic policy in Brazil, highlighting the milestone of managerial policies in the 90s with the State Reform, also known as Bresser Reform, how these policies influenced educational policies aimed at school management. The second approach deals with the reverberation of managerialism with Digital Information and Communication Technologies (ICTs) in the school management of public education in the state of Rio de Janeiro, especially in a post-pandemic context and the third approach will discuss the managerial practices observed in the object of study of the technical school of the FAETEC education network and the implications on the principles of autonomy and participation of public school management. Finally, this work intends to present as an educational product, a digital Ebook with the theme digital domination in school management, an invitation to reflection. It will be available on digital platforms, public domain applications for discussion on managerial practices in school management and digital domination, to be used as a tool for training managers and educators on digital technologies in schools under a critical eye. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação tecnológica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gestão democrática | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Gerencialismo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia da informação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Fundação de Apoio à Escola Técnica (RJ) | - |
| Título: dc.title | Pragmatismo gerencial em território digital no campo da educação: implicações na gestão escolar da rede profissional e tecnológica do estado do Rio de Janeiro - FAETEC | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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