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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Aguiar, Janecleide Moura de | - |
| Autor(es): dc.creator | Brandão, Andreci Alexandre | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:49Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:49Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3357 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173304 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho tem como objetivo contribuir para o debate da modalidade de Educação Especial, já prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), tendo como público-alvo estudantes da Educação Básica com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Assim, a análise de um caso concreto – o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Colégio Pedro II, mais especificamente do Campus São Cristóvão III – delimita o recorte do objeto, relacionado a um estudo de caso para discutir o sentido da Educação Inclusiva, especialmente diante dos desafios trazidos pela pandemia da Covid-19: o aumento da vulnerabilidade social e emocional dos estudantes e a necessidade da ampliação dos recursos digitais para acesso das crianças e jovens. | - |
| Descrição: dc.description | The present has as objective to contribute to the debate for the form Special Education, already provided of the Guidelines Law and Bases of the Education (Law No. 9.394/1996), having as target audience students of basic education with disabilities, pervasive development disorders and high abilities or giftedness. Thus, the analysis of a concrete case – the Núcleo de Atendimento ás Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) at Colégio Pedro II, more specifically by São Cristóvão III Campus - delimits the object of cutting, related to a case study to discuss the meaning of Inclusive Education, especially in from challenges by the Covid-19 pandemic: the increase in the social and emotional vulnerability of students and the need to enlargement of the digital resources for access by children and young. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências sociais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação especial | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação inclusiva | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Necessidades educacionais específicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologias da informação e comunicação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia educacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) | - |
| Título: dc.title | A inclusão diante das necessidades digitais dos estudantes no século XXI : o NAPNE e a ampliação das formas de acesso | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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