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O PRONATEC no Colégio Pedro II: (re)compondo a história e a memória institucional no período de 2012/1 a 2018/2
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173292
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Castro, Rogério Cunha de | - |
| Autor(es): dc.creator | Chianello, Andréa Karla Wanderley | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-02-13 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3522 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173292 | - |
| Descrição: dc.description | Esta pesquisa foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), na Linha de Pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos em EPT e teve como objeto de investigação a história da implementação do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), no âmbito do Colégio Pedro II, quando equiparou-se aos Institutos Federais (IFs) em 2012, até o ano de 2018. O Pronatec, foi implementado em 2011, como parte da política pública direcionada a educação profissional e tecnológica (EPT) pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC). Essa investigação científica teve como objetivo principal registrar a experiência da implementação das ações de desenvolvimento do Pronatec, na modalidade Bolsa Formação Trabalhador (BFT), dos cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), que envolve cursos de curta duração abrangendo de 160 a 400 horas. Os objetivos específicos voltaram-se não apenas compreender os aspectos técnicos do programa, mas também desvelar as experiências, percepções e contribuições de todos dos(as) ex-alunos(as) e dos(as) profissionais que participaram do programa, resgatando dessa maneira a memória coletiva. Trata-se de uma investigação em forma de estudo de caso exploratório, com abordagem quantitativa-qualitativa. Além da pesquisa bibliográfica, utilizou-se pesquisa documental nos dossiês do CPII, como instrumento de coleta de dados utilizou-se de formulário de pesquisa com os participantes, com objetivo de registrar suas vivências e aprendizados. Como produto educacional optou-se pelo livro digital, para o registro de dados, tendo em vista que a história das ações do Pronatec, no CPII, coaduna com a história das políticas públicas no cenário nacional e com a sua própria história. A elaboração de um e-book para seu registro permitirá ampla divulgação da história, assim como sensibilizar a comunidade escolar para a importância de políticas públicas implementadas por meio de projetos e programas na área de extensão | - |
| Descrição: dc.description | This research was developed within the scope of the Professional Master's Degree in Professional and Technological Education in the National Network (ProfEPT), in the Research Line Organization and Memories of Pedagogical Spaces in EPT and had as its object of investigation the history of the implementation of the National Program for Access to Technical Education and Employment (Pronatec), within the scope of Colégio Pedro II, when it was equated to the Federal Institutes (IFs) in 2012, until the year 2018. Pronatec was implemented in 2011, as part of the public policy directed to professional and technological education (EPT) by the Ministry of Education, through the Secretariat of Professional and Technological Education (SETEC). This scientific investigation had as its main objective to record the experience of the implementation of Pronatec development actions, in the Worker Training Grant (BFT) modality, of the Initial and Continuing Training (FIC) courses, which involves short courses covering 160 to 400 hours. The specific objectives were not only to understand the technical aspects of the program, but also to reveal the experiences, perceptions and contributions of all former students and professionals who participated in the program, thus recovering the collective memory. This is an exploratory case study investigation with a quantitative-qualitative approach. In addition to bibliographic research, documentary research was used in the CPII dossiers. A survey form was used as a data collection instrument with the participants, with the aim of recording their experiences and learning. As an educational product, a digital book was chosen to record data, considering that the history of Pronatec's actions in the CPII is consistent with the history of public policies in the national scenario and with its own history. The creation of an e-book to record this history will allow for broad dissemination of the history, as well as raising awareness in the school community about the importance of public policies implemented through projects and programs in the area of extension | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação tecnológica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Brasil) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Políticas públicas em educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Projeto de extensão | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Colégio Pedro II | - |
| Título: dc.title | O PRONATEC no Colégio Pedro II: (re)compondo a história e a memória institucional no período de 2012/1 a 2018/2 | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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