
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Freire, Sílvia Barros da Silva | - |
| Autor(es): dc.creator | Oliveira, Renata Ruth Bastos | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:45Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:45Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://www.cp2.g12.br/blog/propgpec/pos-graduacao/erereba/apresentacao/ | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3108 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173281 | - |
| Descrição: dc.description | Entre as lembranças de uma ex-aluna do Colégio Pedro II, a importância da lei nº 10.639/03, o conceito de epistemicídio e outras abordagens, buscou-se, neste trabalho, reverter uma lógica de valorização que se volta para uma produção de conhecimento majoritariamente masculina e branca para chamar atenção para aquilo que tem sido elaborado no âmbito do Colégio Pedro II por professoras que visam à construção de um currículo antirracista permanente que lance luz sobre a produção de mulheres negras nos mais diferentes campos do conhecimento. A pesquisa foi dividida em três capítulos, em que o primeiro aborda a importância de um fazer pedagógico antirracista, o segundo aprofunda a relação entre docência, gênero e raça e o terceiro traz a análise dos projetos escolhidos. O objetivo é analisar como essas práticas femininas antirracistas no cotidiano do Colégio Pedro II podem impactar positivamente a vida de estudantes e de docentes que se colocam à disposição de renovar suas práticas. | - |
| Descrição: dc.description | Among the memories of a former student of Colégio Pedro II, the importance of law no. 10.639/03, the concept of epistemicide and other approaches, this work sought to reverse a logic of valorization that focuses on a production of knowledge that is predominantly male and white, in order to draw attention to what has been developed within Colégio Pedro II by teachers who aim to build a permanent anti-racist curriculum that sheds light on the production of black women in the most diverse fields of knowledge. The research was divided into three chapters, in which the first addresses the importance of anti-racist pedagogical practice, the second delves deeper into the relationship between teaching, gender and race and the third presents the analysis of the chosen projects. The objective is to analyze how these anti-racist feminine practices in the daily life of Colégio Pedro II can positively impact the lives of students and teachers who are willing to renew their practices. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Relações étnico-raciais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Antirracismo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mulheres negras | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática docente | - |
| Título: dc.title | Movendo as estruturas : práticas femininas antirracistas no Colégio Pedro II | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: