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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Oliveira, Helen Silveira Jardim de | - |
| Autor(es): dc.creator | Lima, Nathalia Batista de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2402 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173272 | - |
| Descrição: dc.description | Este trabalho consiste no produto acadêmico final do curso de Especialização de Docência em Educação Básica do Programa de Residência Docente – Colégio Pedro II e,se trata de uma pesquisa qualitativa, inspirada em elementos da Pesquisa-Ação, que visa contribuir para a reflexão dos alunos do 2° ano de escolaridade do Ensino Fundamental no que diz respeito ao valor material e não material dos objetos e das ações, corroborando uma tentativa interdisciplinar a partir dos interesses que as mesmas apresentam. O projeto de pesquisa foi desenvolvido na Escola Municipal Antônio Santiago, na rede municipal de Teresópolis – cujo IDEB é de referência na região. Apresento a diferença entre os conceitos de Educação Financeira e de Alfabetização Financeira para fundamentar as ações refletidas no cotidiano escolar. Foi realizada uma sequência didática inspirada em elementos da Pesquisa-Ação, portanto, obtendo a colaboração dos sujeitos da pesquisa. O trabalho traz a relevância de ter sido uma experiência incomum para aqueles alunos e, também, por não haver tantos trabalhos acadêmicos sobre Educação Financeira turmas de anos iniciais do Ensino Fundamental. O instrumento para a análise dos dados foi a observação participante dos fatos durante as importantes descobertas dos vinte e oito alunos envolvidos nesta pesquisa. Os resultados foram relevantes, levando as crianças a se sensibilizarem frente às questões financeiras e ao consumismo exagerado, também, a se identificarem como produtores de conhecimento em diversas áreas e, contudo, proporcionando uma tentativa de interdisciplinaridade escolar. | - |
| Descrição: dc.description | This work, which represents the final academic product of the Specialization in Basic Education Teaching program of the Pedro II School Teacher Residency Program, is a qualitative study inspired by elements of Action Research. It aims to contribute to the reflection of second-grade elementary school students regarding the material and non-material value of objects and actions, corroborating an interdisciplinary approach based on their interests. The research project was developed at the Antônio Santiago Municipal School, in the Teresópolis municipal school system—which has a benchmark IDEB in the region. I present the difference between the concepts of Financial Education and Financial Literacy to support the actions reflected in daily school life. A teaching sequence inspired by elements of Action Research was implemented, thus obtaining the collaboration of the research subjects. The work is relevant both for having been an unusual experience for these students and for the scarcity of academic works on Financial Education for elementary school classes. The data analysis tool was participant observation of the events during the important discoveries made by the twenty-eight students involved in this research. The results were significant, raising awareness among the children about financial issues and excessive consumerism, and also helping them identify as producers of knowledge in various areas, while also fostering an attempt at interdisciplinarity in school. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação financeira | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sistema monetário | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Interdisciplinaridade | - |
| Título: dc.title | Educação financeira é coisa de criança | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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