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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Guimarães, Alexandre Henrique Monteiro | - |
| Autor(es): dc.creator | Ribeiro, Clara de Carvalho Vazelesk | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:41Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:41Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-03-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-03-31 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3625 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173257 | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo faz parte de uma pesquisa em a/r/tografia. Utilizando de práticas com diversas linguagens visuais, exploramos o olhar dos participantes, uma turma do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública, localizada na Serra das Araras (Município de Piraí - RJ). A partir das percepções deste grupo de estudantes, o presente Trabalho de Conclusão de Curso da especialização Saberes e Fazeres no ensino de Artes Visuais do Colégio Pedro II é nutrido por reflexões acerca das vivências pedagógicas propostas e oferecidas no ano letivo de 2023. Valorizando percursos e temáticas voltadas para o meio ambiente, relações inéditas de pertencimento junto aos arredores da região escolar em causa foram oportunizadas. A categoria de território e o conceito de paisagem, em diálogo fértil com a Geografia Cultural, também possuem papel relevante neste estudo, em especial no desfazimento da divisão entre ser humano e natureza, que buscamos explorar. | - |
| Descrição: dc.description | This article is part of a research project on a/r/tography. Using practices with different visual languages, we explored the gaze of the participants, a 9th grade class from a public school located in Serra das Araras (Piraí - RJ). Based on the perceptions of this group of students, this Course Conclusion Paper for the specialization “Saberes e Fazeres no ensino de Artes Visuais” at Colégio Pedro II is nourished by reflections on the pedagogical experiences proposed in the 2023 school year. Valuing paths and themes focused on the environment, unprecedented relationships of belonging were created in the surroundings of the school region in question. The category of territory and the concept of landscape, in a fertile dialog with Cultural Geography, also play an important role in this study, especially in breaking down the division between human beings and nature, which we sought to explore. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artes visuais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Território - Geografia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Paisagem na arte | - |
| Título: dc.title | Vista desde a serra: experiências em território e percepção da paisagem em artes visuais | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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