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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Mascarenhas, Camila Santana | - |
| Autor(es): dc.creator | Almeida, Sabrina Araújo de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:35Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:35Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-01-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3493 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173230 | - |
| Descrição: dc.description | 77 | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 71-77. | - |
| Descrição: dc.description | O produto educacional intitulado A Curadoria de Arte do Curso Técnico em Artesanato Integrado à Educação de Jovens e Adultos no Instituto Benjamin Constant, desenvolvido no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), tem o propósito de apresentar as concepções teórico metodológicas da práxis pedagógica que envolvem o processo da curadoria educativa e artística do Curso Técnico em Artesanato Integrado à Educação de Jovens e Adultos no Instituto Benjamin Constant (CTAEJA -IBC). A pesquisa foi conduzida através de observação participante ao longo do ano de 2023, durante o percurso da exposição “Manifesto Artistas de Ganho: Exposição Expandida Espaços Imantados” no Instituto Benjamin Constant. Os participantes envolvidos na pesquisa foram o grupo de estudantes do Curso Técnico em Artesanato integrado à Educação de Jovens e Adultos, das turmas do PROEJA 1, 2 e 3 e as professoras da Formação Técnica e Profissional do curso. A prática curatorial no CTAEJA-IBC revelou a importância de uma mediação cultural contextualizada e sensível para a inclusão de pessoas com deficiência visual nos processos educativos de criação e exposição de arte. O trabalho destaca a necessidade de práticas curatoriais educativas inclusivas, que considerem as dimensões estéticas e afetivas, promovendo uma educação profissional e tecnológica acessível e de qualidade para todos, fundamental para a construção de uma formação omnilateral. Desta forma, este material poderá servir como referência para a formação continuada de professores na Educação Profissional e Tecnológica, oferecendo exemplos teórico-práticos de estratégias de acessibilidade e de mediação cultural para a inclusão escolar, especialmente para as pessoas com deficiência visual. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação tecnológica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artes visuais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de jovens e adultos (EJA) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | PROEJA | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artesanato | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Curadoria (Artes) | - |
| Título: dc.title | A curadoria de arte do curso técnico em artesanato integrado à educação de jovens e adultos no Instituto Benjamin Constant | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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