
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Martins, Daniel Felipe Neves | - |
| Autor(es): dc.creator | Moreira, Alessandra Ribeiro da Cunha | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:56:13Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:56:13Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2861 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173107 | - |
| Descrição: dc.description | Esse trabalho se inicia relatando um pouco da trajetória do psicólogo David Paul Ausubel e apresentando sua Teoria da Aprendizagem para o professor do Ensino Fundamental I. Após a definição dos principais conceitos dessa teoria, apresenta alguns exemplos de como trabalhar o conceito de frações utilizando a teoria de Ausubel de forma criativa a fim de estimular o interesse do aluno, trabalhando como base primordial conhecimentos já adquiridos, seja na sua vida cotidiana ou na acadêmica. Essas atividades são propostas de forma que possam ser utilizadas como modelos que motivam o professor a proporcionar ao aluno a construção de conhecimentos significativos em sua estrutura cognitiva, para que assim, esse aprendizado não se perca com o passar do tempo. | - |
| Descrição: dc.description | This paper begins by reporting a little of the trajectory of psychologist David Paul Ausubel and presenting his Learning Theory to the elementary school teacher I. After defining the main concepts of this theory, he presents some examples of how to work the concept of fractions using the theory. Ausubel creatively in order to stimulate student interest, working as a primordial base of knowledge already acquired, either in their daily life or in academic life. These activities are proposed so that they can be used as models that motivate the teacher to provide the student with the construction of significant knowledge in their cognitive structure, so that this learning is not lost over time. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Matemática - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Frações | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem significativa | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ausubel, David Paul, 1918-2008 | - |
| Título: dc.title | A definição de fração em problemas: por frações de conjuntos discretos e segundo as orientações da Ausubel. | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: