
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Guedes, Luisa Azevedo | - |
| Autor(es): dc.creator | Brito, Karina Lima | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:55:59Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:55:59Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2017 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2383 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1173027 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho pretende documentar os caminhos teórico-metodológicos percorridos e os resultados alcançados no processo de alfabetização da turma 1301, da qual, fui regente no ano de 2016 em uma escola da rede municipal da Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro. Embasado por GERALDI (2003), KRAMER (2000) e SMOLKA (1988), o grande desafio deste trabalho é a busca por uma proposta de leitura e escrita significativas que foram construídas ao longo do processo em conjunto com os alunos. Como resultado do processo observamos a compreensão dos alunos de que o texto escrito é mais uma ferramenta de se comunicar com o outro, além da evolução dos alunos em suas hipóteses silábicas | - |
| Descrição: dc.description | This paper aims to document the theoretical and methodological paths taken and the results achieved in the literacy process of class 1301, which I taught in 2016 at a municipal school in the city of Rio de Janeiro. Based on Geraldi (2003), Kramer (2000), and Smolka (1988), the great challenge of this work is the search for a meaningful reading and writing proposal that was constructed throughout the process together with the students. As a result of the process, we observed the students' understanding that written text is another tool for communicating with others, in addition to the students' evolution in their syllabic hypotheses. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Leitura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Escrita | - |
| Título: dc.title | Uma proposta de leitura e escrita significativas : "o autor escreve o que tá na cabeça" | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: