A leitura, a psicopedagogia e o aluno: os jogos coletivos como ferramentas de acessibilidade e diversidade na sala de aula

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorGomes, Marta Rodrigues-
Autor(es): dc.creatorVidal, Marcelo Henrique Pontes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-03-13T20:55:38Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-03-13T20:55:38Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2024-04-07-
Data de envio: dc.date.issued2018-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2454-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172917-
Idioma: dc.languagept_BR-
Palavras-chave: dc.subjectLíngua portuguesa - Estudo e ensino-
Palavras-chave: dc.subjectLeitura-
Palavras-chave: dc.subjectJogos educativos-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem-
Título: dc.titleA leitura, a psicopedagogia e o aluno: os jogos coletivos como ferramentas de acessibilidade e diversidade na sala de aula-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II

Não existem arquivos associados a este item.