
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Vilela, Carolina Lima | - |
| Autor(es): dc.creator | Lepore, Nicole Pacheco | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:55:28Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:55:28Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-12-08 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/4078 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172865 | - |
| Descrição: dc.description | O artigo analisa o conceito de Lugar, destacando sua relevância para aproximar o conhecimento científico da vivência cotidiana dos estudantes do ciclo básico. O estudo tem como objetivo investigar como o trabalho com o espaço vivido pode fortalecer a compreensão espacial, o sentimento de pertencimento e a formação cidadã como um todo. Para isso, realiza um levantamento bibliográfico sobre o conceito de Lugar e suas abordagens teóricas, bem como uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatizando as tensões entre a padronização curricular e a diversidade local. A partir dessas reflexões, apresenta ao final uma proposta pedagógica intitulada “Escrita sobre o meu lugar”, direcionada ao 6º ano do Ensino Fundamental II, que integra observação, registro e literatura, tomando a obra de Lima Barreto como inspiração para o desenvolvimento do olhar geográfico. O artigo busca valorizar o espaço vivido e o diálogo entre Geografia e a Literatura para assim contribuir com uma aprendizagem significativa, democrática e decolonial, capaz de articular teoria e prática e promover a construção de uma consciência espacial. | - |
| Descrição: dc.description | O artigo analisa o conceito de Lugar, destacando sua relevância para aproximar o conhecimento científico da vivência cotidiana dos estudantes do ciclo básico. O estudo tem como objetivo investigar como o trabalho com o espaço vivido pode fortalecer a compreensão espacial, o sentimento de pertencimento e a formação cidadã como um todo. Para isso, realiza um levantamento bibliográfico sobre o conceito de Lugar e suas abordagens teóricas, bem como uma análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatizando as tensões entre a padronização curricular e a diversidade local. A partir dessas reflexões, apresenta ao final uma proposta pedagógica intitulada “Escrita sobre o meu lugar”, direcionada ao 6º ano do Ensino Fundamental II, que integra observação, registro e literatura, tomando a obra de Lima Barreto como inspiração para o desenvolvimento do olhar geográfico. O artigo busca valorizar o espaço vivido e o diálogo entre Geografia e a Literatura para assim contribuir com uma aprendizagem significativa, democrática e decolonial, capaz de articular teoria e prática e promover a construção de uma consciência espacial. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Geografia (Ensino Fundamental) - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lugar (Geografia) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Espaço geográfico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Base Nacional Comum Curricular | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Pertencimento | - |
| Título: dc.title | O conceito de lugar e a construção do pertencimento: uma contribuição para o ensino da geografia | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: