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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Bukowitz, Tatiana | - |
| Autor(es): dc.creator | Hastenreiter, Thiago | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:55:25Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:55:25Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/3120 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172847 | - |
| Descrição: dc.description | La monografía es parte de la línea de pesquisa trabajo-educación, y busca responder a cuestiones peculiares de la escuela normalista de nivel medio, tomando como estudio el caso del Colegio estadual Júlia Kubitschek (CEJK), ubicado en la ciudad de Rio de Janeiro. Nuestro objetivo es comprender como esa modalidad escolar está conectada al mundo del trabajo y como cumple una finalidad de formar docentes para la educación infantil y para los años iniciales de la enseñanza fundamental. A través de un abordaje materialista-histórico-dialéctico y apoyados en una referencia teórica marxista, buscamos analizar las contradicciones que la escuela normal sufre en el actual momento del capitalismo en un país periférico y dependiente, para forma una fuerza de trabajo que en gran medida no será absorbida por el mercado de la educación, o bien tendrá una inserción precaria y traslocada de su función de origen. La legislación brasileña, como la Ley de Directrices y Bases 9.394 de 1996 y el actual Plan Nacional de Educación (2014-2024), parece confirmar un estrangulamiento de la enseñanza normal, que viene perdiendo espacio desde el final del siglo XX. Finalmente, confirmamos nuestra hipótesis de que el CEJK y las demás escuelas normales vinculadas a la Secretaría Estadual de Educación de Rio de Janeiro son al mismo tiempo funcionales al sistema capitalista como también expresan las condiciones entre capital y trabajo y apuntan a la superación de la sociedad de clases | - |
| Descrição: dc.description | A monografia integra a linha de pesquisa trabalho-educação e busca responder questões peculiares de uma escola normalista de nível médio. Trata-se de um estudo de caso sobre o Colégio Estadual Júlia Kubitschek (CEJK), uma escola normal de formação de professores, localizado na cidade do Rio de Janeiro. Nosso objetivo é compreender como essa modalidade escolar está conectada ao mundo do trabalho e como cumpre a sua finalidade de formar docentes para a educação infantil e para os anos iniciais do ensino fundamental. Através de uma abordagem materialista histórico-dialética e fundamentado em um referencial teórico marxista, procurou-se analisar as contradições que tal escola normal sofre no atual momento do capitalismo, em um país periférico e dependente, para formar uma força de trabalho que em grande medida não será absorvida pelo mercado da educação, ou terá uma inserção precarizada e deslocada de sua função de origem. A legislação brasileira, como a Lei de Diretrizes e Bases 9.394 de 1996 e o atual Plano Nacional de Educação (2014-2024), parece confirmar um estrangulamento do ensino normal, o qual vem perdendo espaço desde o final do século XX. Por fim, confirmamos nossa hipótese de que o CEJK e as demais escolas normais vinculadas à Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro são ao mesmo tempo funcionais ao sistema capitalista como também expressam as contradições entre capital e trabalho e por fim levantamos a questão: em que medida instituições como esta podem abrir caminhos e brechas para a superação da sociedade de classes. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ciências sociais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mercado de trabalho | - |
| Título: dc.title | O fetichismo da escola como passaporte para o mercado de trabalho : contradições, limites e possibilidades da escola normalista | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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