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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Moraes, Ingrid Marie de | - |
| Autor(es): dc.creator | Carmo, Ana Carolina Rigoni | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-03-13T20:55:16Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-03-13T20:55:16Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-04-07 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://petrus.cp2.g12.br/handle/123456789/2650 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/1172808 | - |
| Descrição: dc.description | 63 p. | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: p. 62-63. | - |
| Descrição: dc.description | Nas aulas de Artes Visuais, tanto para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental quanto para o Ensino Médio Integrado, uma modalidade de educação de nível médio que conjuga a formação básica regular com a profissionalizante, a sala de Artes Visuais é elemento condicionante para a construção de saberes. A organização desse espaço, que combina as funções de sala de aula e ateliê, toma parte considerável do trabalho de docentes da área. Buscando contribuir com a tecitura da memória desses espaços e difundir os saberes-fazeres docentes em torno de sua configuração, foi desenvolvido um guia prático que socializa soluções de organização para ateliês de Artes Visuais na Educação Profissional e Tecnológica. Para a formulação do guia, considerou-se a experiência e as expectativas de professores de Artes Visuais atuantes nas duas etapas formativas a partir de pesquisa realizada no Colégio Pedro II no Rio de Janeiro. A intenção de aproximar as duas realidades é o entendimento de que a sala de Artes Visuais não é garantida em instalações escolares, em especial em instituições públicas, e o fazer artístico muitas vezes inexiste nos últimos anos de formação. Tal recinto, promotor do ato criativo e da fruição democrática de produções humanas, merece particular atenção na Educação Profissional, sendo este um guia para auxiliar docentes e coordenadores na organização criativa desse espaço. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Imperial Editora | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Artes visuais - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Anos iniciais do Ensino Fundamental - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ateliê criativo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino médio integrado | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação profissional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação tecnológica | - |
| Título: dc.title | Organização fora da caixa: um guia prático para organização de ateliês de artes visuais na EPT | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional Petrus - Colégio Pedro II | |
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